【单选题】

眩晕肝火上炎证,口苦目赤,烦躁易怒者,应酌加

A.
归脾汤
B.
黄连温胆汤
C.
通窍活血汤
D.
龙胆草、丹皮、夏枯草
E.
半夏白术天麻汤
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参考答案
参考解析
【单选题】

河南出土的商代文物 “后母戊鼎” 是用 ( ) 制作的。

A.

 铁

B.

 陶瓷

C.

 铜

D.

 青铜

【单选题】

关于债券投资的通胀风险,以下说法错误的是(  )

A.
对通胀风险特别敏感的投资者可购买通货膨胀联结债券
B.
浮动利息债券因其利息是浮动的,因此避免了通胀风险
C.
大多数种类的债券都是面临通胀风险
D.
随着物价上涨,债券持有者获得的利息和本金的购买力下降
【单选题】
1mol琥珀酸脱氢生成延胡索酸,脱下的2H通过电子传递链传递,在KCN存在时可生成
A.
2.5molATP+1molHO
B.
1.5molATP+1molHO
C.
1molATP
D.
1molHO
E.
无ATP和水生成
【单选题】

阅读下列材料和具体要求,回答后面的问题。
   《沁园春,长沙》是人教版高中语文必修(1)第一单元第一篇。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。本课的教学目标是通过品味意象,感悟词中阔大的意境,领会诗人主宰大地浮沉的宽广胸襟和革命气概。教师为这首词的教学设计一则导语:
   我们以前已经学习过毛泽东的词作《沁园春·雪》,请同学们和老师一起来背诵。(播放有关秋风、秋叶飘落的画面)
你看到里面的景象,感受如何呢?(让学生各抒己见:萧条、冷清、凄凉……)你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢?(调动学生的积累,如杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,马致远的“枯藤老树昏鸦”刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”……)可见,大家知识面很广,联想的诗句很多。(激励肯定学生)
从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”“愁”联系在一起。那我们来看一下,毛泽东笔下的秋景是怎样的?又展现了他怎样的情怀?让我们一起赏析毛泽东的词——《沁园春·长沙》。
   对上述案例的分析,不正确的一项是(  )。

A.
教师根据学生的表现进行指导,点评具有针对性
B.
由图片与诗句结合方法导入课文学习,能够激发学生的学习兴趣
C.
以诗歌语言学习为重点,关注对学生思维能力的培养
D.
回忆《沁园春·雪》以及与“秋”有关的诗句,这一教学起点的确立,为本课教学的展开奠定良好的基础
【单选题】

在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是(  )

A.
《中华人民共和国未成年人保护法》
B.
《中华人民共和国教育法》
C.
《中华人民共和国教师法》
D.
《中华人民共和国义务教育法》
【单选题】

某护士在给一位乙型肝炎病毒(HBV)携带者注射时,不慎被病人用过的针头刺伤手指。为预防乙型肝炎病毒感染,应首先采取的措施是

A.
注射抗生素
B.
注射丙种球蛋白
C.
注射乙型肝炎疫苗
D.
注射HBIG
E.
注射α干扰素
【单选题】

交感缩血管纤维分布密度最大的血管是()。

A.
微动脉
B.
毛细血管前括约肌
C.
后微动脉
D.
毛细血管
【单选题】

LTE可靠性测试计费不准确率指标应小于(     )。

A.
十万分之一
B.
二十万分之一
C.
五十万分之一
D.
百万分之一
【A2型选择题】

患者,女,40岁。双乳肿胀疼痛,月经前加重,经后减轻,肿块大小不等,形态不一,伴乳头溢液,月经不调,腰酸乏力,舌淡苔白,脉弦细,其证候是(   )

A.

肝郁痰凝

B.

肝气郁结

C.

冲任失调

D.

肝郁火旺

E.

肝郁脾虚

【单选题】

(2014山东菏泽)()认为,学习者学会的是整个刺激情境的相关关系,而非单刺激的特征。

A.
格式塔的学习理论
B.
行为主义刺激-反应理论
C.
桑代克的试误学习理论
D.
西蒙的狭义心理学理论