患者，男，36岁。胸腔手术后胸膜腔闭式引流管不慎自胸壁伤口脱出。首要的措施是（）
参考答案
参考解析
【单选题】
患者剧烈呕吐2天，嗜睡，感觉迟钝，呼吸深快。查体：脉搏110次/分，呼吸32次/分，血压95/60mmHg。应首选的检查项目是( )
血清钙测定
血气分析
血清钠测定
血清钾测定
血CO
CP测定
CP测定【单选题】
已婚妇女，28岁。因停经47天，尿妊娠试验（+），要求行人工流产术。术前妇科检查：宫体后倾后屈，稍大稍软，附件未扪及，术中测宫腔深9cm，吸出物未见绒毛，出血少。为排除宫外孕，有价值的辅助检查项目是 （ ）。
吸出物送病理检查
阴道后穹窿穿刺
急查血常规
妇科B型超声检查
尿hCG定量
【单选题】
阅读《故乡》教学设计，完成下面的问题 。 第一步：教材说明、分析 1 .教材的内容、地位和作用 2 .教学目标 (1)知识与能力： ①了解并掌握小说的基本知识； ②明确作者是如何运用重复、对比的手法来刻画人物形象和展现主题的； ③能模拟运用重复、对比手法进行写作 。 (2)过程与方法：通过从细节、动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格特征以及相关练习，来掌握推知文章主旨的鉴赏方法 。 (3)情感、态度与价值观： ①理解人物形象的复杂感情； ②珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心 。 3 .教学重点、难点 第二步：教法说明 第一课时简单回忆作者，重点完成课文内容分析和人物分析；第二课时简单回忆第一课时所讲要点，重点完成写法分析和写作片段训练 。 第三步：学法说明(按"听-看-想-写"的步骤进行) (1)回忆旧知识，导入新课； (2)点明学习目标和重点，进行新课； (3)讲解"重复"和"对比"的含义 。 第四步：巩固学习 以上是某位初中语文教师在教学鲁迅的《故乡》一课时进行的教学设计，以下对其评价错误的一项是( ) 。
三个目标呈递进状态，每一层均以前一层为基础，同时显示了学生学习把握与理解的过程也是递进式的，符合学习的规律
恰当设计三维目标，且在教学设计过程中都得到了充分的体现
第二课时是教学的重点所在--完成写法分析和写作片段训练
本篇设计虽然对学生培养写作能力有很大帮助，但缺乏对文本本身的欣赏与揣摩
