善于治疗心痛、烦闷、癫狂痫、口疮、口臭的腧穴是

有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是(   )的表现。

影响人的身心发展的“三因素论”不包括哪一个因素

功能通便解毒，退黄，止咳的药物是

治疗痿证湿热浸淫、气血不运证，应首选的方剂是(     )

环磷酰胺对何种肿瘤疗效最显著

雷尼替丁治疗十二指肠溃疡的作用机制是（  ）。

张先生提前为3岁的儿子未来的小学教育进行投资规划，下列投资中比较适合的是（  ）。

案例：
下面是某老师和学生在课堂上讨论摩擦力问题的教学片段。
老师：同学们，大家先看屏幕（图6），谁能说说A、B间的摩擦力有多大？
想一想
如图所示，物块A和长木板B叠放在光滑水平面上，mA=2 kg，mB=l kg，A、B间动摩擦因数为 µ=0.3。现用水平力F=10 N拉物块A.此时，A、B间的摩擦力为多大？

学生甲：不知道力F有没有把A和B拉动。
   学生乙：对！如果A、B间没有相对滑动.A、B之间的摩擦力就是静摩擦力，摩擦力的大小就是10牛。如果A、B之间有相对滑动，那摩擦力就是滑动摩擦力，大小为6牛。
   学生丙：没这么简单吧，老师给的好些数据都没用到。
   老师：对啦！解物理题首先要认真读题，题中给出的数据都是有用的，哪个数据没用到，解答一定有问题，这是大家要掌握的。下面看老师怎样解答这个问题。
   问题：(1)上述片段中教师的教学有什么不妥之处？（5分）
(2)学生甲、乙、丙的发言反映其物理学习分别存在什么问题？（15分）
(3)设计一个教学片段，帮助学生理解相关问题。（10分）

为适应儿童教育的特殊需要，某教育家认为，应该仿照大自然事物的特点制造简易的玩具材料，即 “恩物”, 作为儿童认识世界的初步手段。这位教育家是（      ）

青花瓷烧造历史悠久，位居四大名瓷之首，享有“瓷国明珠”之美誉。(    )