呕吐寒邪客胃除主穴外应选配穴是

TDDS制剂中常用的压敏胶材料是(   )。

重庆市航道总里程达到(    )千米，“一干两支”、通江达海的航道体系基本建成。

商业银行的（  ）承担操作风险的直接责任，并负责操作风险自我评估的实施与优先排序。

子宫内膜结核最可靠的诊断依据是

患者，女，68岁。因身体出现湿疹到药店购药，药师应推荐的药品是（    ）

关于肾上腺糖皮质激素类药物药理作用的说法，错误的是（    ）

2019 年 11 月 21 日，某公司购入一项固定资产直接交付使用。该固定资产原值 500 万元。预计使用年限 5 年，预计净残值 5 万元。按年数总和法计提折旧。不考虑其他因素，2019 年该项固定资产应计提的折旧额为（）万元。

阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思（节迭），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
[A]备课阶段我参考了教师参考书等许多资料，结合单元重点和学生现状，确定了两课时的教学方案。
[B]第一课时是题解作者生平与创作介绍，熟悉课文。课文朗读阶段，我按座位将学生分成四组，采用朗读加分制。提议大家踊跃参与，自愿朗读，一人读罢另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极，课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。
[C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题，让学生分析这部小说中桑地亚哥的人物形象，并分别找学生就人物进行介绍。用多媒体展示课文中的精彩语句，让学生进行品评，目的是让学生体会海明威的语言特点。
[D]课间我跟学习委员聊天，他反映朗读课文阶段，他们的心里就是要争抢着读，因为那样可以为本组加分增光，没有抢到读课文的机会他们会很失落。我突然意识到，以后开展这样的朗读活动要跟学生们强调，我们是为了提高朗读水平、锻炼朗读能力而积极参与朗读，而不是单纯为了加分而抢读。
对画线部分的分析，不准确的一项是()。

导致急性心肌梗死患者早期（24小时内）死亡的主要原因为

余老师从教已有10年，每次上课前，她都会漱口、梳头、整理衣装，然后精神抖擞地走进课堂。这体现了余老师()的教师职业道德。