下列不属于项目融资的特征的是( )。
下列不属于项目融资的特征的是( )。
下列选项所表述的内容,包含在 “没有学会分享,就不能感受更多快乐” 中的是 ( )。
只要学会了分享,就能感受更多快乐
即使学会分享,也未必感受更多快乐
没感受更多快乐,是因为没学会分享
只有学会了分享,才能感受更多快乐
企业2015年流动资产合计3 000万元,其中存货1 500万元,应收账款1 500万元,流动负债合计2 000万元,则该公司2015年的速动比率为( )。
女,20岁。右足底被铁锈钉刺伤1周,突然出现张口困难,继之出现苦笑面容,角弓反张,声响及触碰病人可诱发上述症状,病人神志清楚,不发热。对机体威胁最大的是( )。
肌肉断裂
骨折
尿潴留
持续的呼吸肌痉挛
营养障碍
小王将一支录音笔赠给了小刘。小刘拿走之后,发现录音笔在播放时,经常出现卡顿的现象。小刘便要求小王更换一台录音笔。对此,下列选项中,正确的是( )。
小王应当更换,因为录音笔存在瑕疵
小王不应当更换,即便录音笔存在瑕疵
小王应当负责修理录音笔
小王可以要求小刘归还录音笔
阅读某教师教学反思片段,按照要求答题。
我们过于重视文学作品阅读,甚至常常采用文学阅读的方法来教实用文,将语言品味、描写手法、多元解读等作为教学重难点。实际上,实用文教学应该聚焦自身的文类特征,体现正确的教学取向。首先,要遵循每种实用文的具体特性,依据不同的读法来确定教学内容。比如,新闻教学需要引导学生学会从新闻报道中分析、鉴别背后隐藏的信息,区分新闻事实与新闻背景,辨析客观叙述与主观评价。其次,要根据不同的教学内容设计多样的读写活动。实用文讲求社会功用,教学时应该以学生在社会情境中的探究学习为主,合理安排阅读、调查、讨论、演讲和写作等活动,引导学生通过实用文读写增加生活阅历、丰富社会体验。
对上述教学反思的理解,正确的是( )。