【单选题】

从伦理学上分析 ,生物-心理-社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映

A.
医疗技术的进步
B.
以疾病为中心的医学观念
C.
医学道德的进步
D.
重视人的心理健康
E.
重视人的内在价值
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参考答案
参考解析
【单选题】

【历年真题,知识点已过时,仅供参考】在工程施工阶段,根据施工组织设计,将BIM3D模型扩展到4D模型,可实现的功能是(   )。

A.
地震时人员逃生模拟
B.
火灾时人员疏散模拟
C.
造价控制模拟
D.
施工进度模拟
【A2型选择题】

患者,男,35岁。2日来发热微恶寒,口苦,胁痛,尿短黄,大便黏臭,舌红苔薄白,脉数,其证候是(    )

A.

表里俱热

B.

表寒里热

C.

真寒假热

D.

真热假寒

E.

表热里寒

【A2型选择题】

患者,女,26岁。头昏、乏力半年,近2年每次月经经期持续7~8天,有血块。红细胞3.0×10¹²/L,血红蛋白65g/L,血清铁蛋白10μg/L,血清叶酸16ng/ml,网织红细胞0.015。该患者最可能的诊断是(    )

A.

营养性巨幼细胞性贫血

B.

缺铁性贫血

C.

溶血性贫血

D.

再生障碍性贫血

E.

珠蛋白生成障碍性贫血

【单选题】

在课堂提问时,李老师尽量保证让学习基础不同的同学都有回答问题的机会。这表明李老师注重(     )

A.

学生发展的互补性

B.

学生发展的顺序性

C.

学生发展的个别差异性

D.

学生发展的不平衡性

【单选题】

“绿色植物的生活需要水”一课中,教师通过展示两盆植物,让学生进行观察和对比,并总结出绿色植物的生活需要水,从而引入教学内容。该教师使用的导入方式为( )。

A.
直观导入
B.
直接导入
C.
经验导入
D.
故事导入
【单选题】

患者,女,35岁,职员。因双肘、胸、手指近端指间关节肿痛2年。加重2周,以类风湿关节炎收入院,医嘱给予泼尼松、布洛芬和青霉胺等药物治疗。现患者诉恶心、反酸和胃部不适。向患者解释引起此症状的原因最可能是(  )

A.
病情加重
B.
青霉胺的不良反应
C.
泼尼松的不良反应
D.
布洛芬的不良反应
E.
未按照医嘱服药
【单选题】

治疗虚劳脾胃阴虚证,应首选的方剂是

A.
一贯煎
B.
玉女煎
C.
益胃汤
D.
麦门冬汤
E.
沙参麦冬汤
【单选题】

某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违(  )。

A.
儿童身心发展的互补性
B.
儿童身心发展的顺序性
C.
儿童身心发展的稳定性
D.
儿童身心发展的个别差异性
【单选题】

下列投标文件中,应当拒收的是(   )。

A.
提前送达的投标文件
B.
投标联合体提交的未附共同投标协议的投标文件
C.
未通过资格预审的申请人提交的投标文件
D.
未提交投标保证金的投标文件
【单选题】

当复测与定测成果的不符值在规范规定的限差范围内时,应采用(    )。

A.
复测成果
B.
定测成果
C.
复测和定测的符合成果
D.
局部范围内改动复测成果