患儿,男,7个月。诊断为“化脓性脑膜炎”,抗生素治疗5天后热退,一般情况好转。近2天体温复升达39.2℃,抽搐,前囟饱满。脑脊液:细胞数12×106/L,蛋白0.4g/L,糖3.0mmol/L,氯化物108mmol/L。病情反复应考虑
白,畏寒肢冷,四肢麻木,心悸懒言,动则气短,自汗,小便清长或自遗,大便溏,舌质淡,舌苔薄白,脉沉迟无力。其诊断是
患儿,男,7个月。诊断为“化脓性脑膜炎”,抗生素治疗5天后热退,一般情况好转。近2天体温复升达39.2℃,抽搐,前囟饱满。脑脊液:细胞数12×106/L,蛋白0.4g/L,糖3.0mmol/L,氯化物108mmol/L。病情反复应考虑
小学生在学习加法时,需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动,依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”,这种智力活动处于()。
男,62岁。慢性上腹痛、腹胀20余年,腹痛无规律。10年前胃镜诊为慢性萎缩性胃炎。2个月来上腹痛加重,偶有呕吐,体重下降7kg。查体:贫血貌。最可能的诊断是( )
肝癌
胆囊癌
十二指肠溃疡伴幽门梗阻
胃癌
功能性消化不良
张老师在课堂上经常给予表达能力强的学生更多发言机会,忽略了其他学生的发言。张老师的做法违背了( )
教师公正的可互换性
教师公正的灵活性
教师公正的对等性
教师公正的终身性