刚出生的新生儿没有自我,随着儿童认知的发展,儿童逐步形成一个不同于外部世界主体的自我,到出生的( )客体的自我开始出现。
多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表.学习日志或成长记录表等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法()
“约翰不小心打碎了15个杯子,亨利因为偷吃打碎了1个杯子,问哪个孩子的行为更坏?”根据皮亚杰的理论,处于他律性道德阶段的儿童通常会认为( )
硕士研究生小张想要研究“教育学科发展的多元化趋势”,在中国知网上搜索相关文献,从我国教育类期刊上发表的与之相关的第一篇文献开始查阅到现在。小张所运用的查阅方法是