程序性知识
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“乙醇”的内容标准是：知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。
材料二 人教版高中化学教科书《化学2》“生活中常见的有机物”的部分内容：
1.乙醇与金属钠的反应
实验3-2
在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠，在试管口迅速塞上配有医用注射针头的单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体；然后点燃，并把一干燥的小烧杯罩在火焰上（如图3-14），片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清的石灰水，观察实验现象，比较前面做过的水与钠反应的实验，并完成下表。
乙醇与金属钠反应产生了氩气，说明乙醇分子里有不同于烃分子里的氢原子存在。乙醇的分子式为C2H6O，结构式为
，也可简写为CH3CH2OH或C2H5OH。乙醇的分子中含有—OH基团，称为羟基。
乙醇可以看成是乙烷分子中的一个氢原子被羟基取代后的产物。像这些烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。前面提及的一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷（四氯化碳）及硝基苯等也属于烃的衍生物。
在乙醇与金属钠的反应中，金属钠置换了羟基中的氢，生成了氢气和乙醇钠：
材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修《化学1》和《化学2》的“物质结构”“元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷、苯、乙烯”等内容。
要求：
（1）确定教学目标。（6分）
（2）确定教学方法。（4分）
（3）设计教学过程。（20分）
【分析题】
小明四岁多了，妈妈发现他越来越不愿意接受别人的批评。说他哪里做得不够好，他就会说“昨天张老师还表扬我了呢！”“说我爱帮助人”“我昨天值日还得了小红花”“我画画也画得特别好”“我是我们班最棒的”等等。
问题：根据这个材料，说说幼儿自我意识发展的特点。
【分析题】
案例：
在学完平面向量的数量积后数学老师齐老师在课堂上给大家出了一道题。下面是一段师生对话。
师：好的，我们刚才学了一下平面向量数量积的运算规律，下面我给大家出一道题，大家口头回答。大家请看大屏幕(PPT展示)。
题目：若a≠0，且ab=ac，则。
师：小马，你来回答一下。
小马：(不假思索地说)b=c。
师：为什么呢？
小马：根据之前学过的等式的性质，等号两边同时除以一个不为零的数，等号仍然成立。
师：你说的是实数乘法运算的消去律。在我们今天学的向量的数量积运算里也有像你刚才说的消去律吗？
小马：应该有吧，形式挺像的呀。
问题：
(1)如果你是齐老师，请继续这个教学片段并说明向量的数量积没有消去律；
(2)请简要说明向量的数量积运算与实数的乘法运算的相同点和不同点。
