【单选题】

下列各项,不属引起子宫脱垂原因的是(   )

A.
第二产程延长
B.
产后过早过重劳动
C.
慢性咳嗽
D.
便秘
E.
剖宫产
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参考答案
参考解析
【单选题】

沛西‘能认为“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于(    )

A.
生物起源论
B.
心理起源论
C.
劳动起源论
D.
交往起源论
【单选题】

票据转让的方法是(  )。

A.
交付
B.
出票
C.
背书
D.
承兑
【单选题】

家里的白炽灯用久了会发黑,这是因为(   )

A.
灰尘
B.
灯泡变旧
C.
钨丝烧断
D.
钨蒸气凝华
【单选题】

一位教师在课前发生了不愉快的事情,但走进课堂上课时仍能谈笑风生,体现了其意志的自制性品质。(  )

A.
B.
【单选题】

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(节选),按照要求答题。
教师组织学生分咸五个小组。小组成员,分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。
第一组:展示广告集锦——信心型、功用型;对比易记型、超常搭配型。
第二组:展示校园用语一精选校园流行语,如“哇——”“酷毙了!”“帅呆了!”
第三组:展示口语荟萃——小组代表选取了有代表意义的方言,整理分类,与普通话对比并寻找规律。
第四组:展示“街头巷尾”——为店名、招牌、标语的用语分类,阐明自己观点,赏析命名立意独特的用语。
第五组:展示网络语言——“7456”“886”“青蛙”“大虾”等。根据其语言形式,将网络语言分为五类(文字类、数字类、英文字母类、符号类);阐述网络语言的迅猛发展对汉语学习的冲击,初步思考其优点、缺点。
展示交流过后,该教师充分肯定了同学们的实践,并对同学们的积极思考给予高度赞誉。通过这次活动,学生初步掌握了查找资料的方法,搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,沟通了课堂内外,充分认识到了生活中处处有语文。
下列对以上综合性学习教学设计(节选)的分析,不合理的一项是(  )。

A.
搜集、展示与交流环节的开展,可以有效引导学生关注生活中的语文现象,培养其思考、分析和总结的能力
B.
展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程,学生能够增加知识储备,获得独特的情感体验
C.
教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位,教师在搜集材料的展示和分享环节中占据主导
D.
展示交流阶段过后,教师应充分发挥参与和指导作用,对此次学习活动的过程、作用和收获进行总结与评价
【单选题】

患者,男,28岁,平时表现出有强烈的时间紧迫感,办事急躁,争强好胜,对人怀有敌意,该男子的行为类型可能属于

A.
D型行为
B.
X型行为
C.
A型行为
D.
B型行为
E.
C型行为
【单选题】

中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为(   )。

A.
中国社会性质开始发生根本变化
B.
中国第一次被西方国家打败
C.
中国长期闭关锁国状况被打破
D.
民族矛盾取代了阶级矛盾
【A2型选择题】

女婴,1天。足月产,出生1分钟Apgar评分3分。查体:脉搏90次/分,呼吸30次/分,嗜睡,面色微绀,前囟饱满,心音低钝,四肢肌张力减低,拥抱反射消失。最可能的诊断是(   )。

A.

胎粪吸入综合征

B.

新生儿败血症

C.

新生儿低血糖

D.

新生儿缺氧缺血性脑病

E.

新生儿肺透明膜病

【单选题】

可以直接转变为谷氨酸的物质是

A.
乙酰乙酸
B.
草酰乙酸
C.
α-酮戊二酸
D.
丙酮酸
E.
丙二酸
【B型选择题】

部分患者长期服用番泻叶,停用后出现焦虑不安、全身疼痛、失眠、面热潮红、心率加快等症状,应归属的不良反应类型是( )

A.

毒性作用

B.

副作用

C.

后遗作用

D.

致突变作用

E.

药物依赖性