手少阳经与足少阳经相交接的部位是(   )

某70岁女患者，因尿路感染于5天前开始服用氨苄西林，现出现腹泻。取标本，培养出大量革兰氏阳性葡萄球菌。病人腹泻的机制是（   ）。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
   材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“气体实验定律”的内容要求为“通过实验了解气体实验定律，知道理想气体模型。用分子动理论和统计观点理解气体压强和气体实验定律。
   材料二高中物理某版本教科书：“气体的等温变化”一节中关于“探究气体等温变化规律”内容如下：
   实验：如图8.1-1，注射器下端的开口有橡胶塞，它和柱塞一起把一段空气柱封闭在玻璃管中。这段空气柱是我们研究的对象，实验过程中它的质量不会变化。实验中如果空气柱体积的变化不太快，它的温度大致等于环境温度，也不会有明显变化。
   1实验数据的收集
   空气柱的压强p可以从仪器上方的指针读出，空气柱的长度L可以在玻璃管侧面的刻度
尺上读出，空气柱的长度L与横截面积S的乘积就是它的体积V。
   用手把活塞向下压或向上拉，读出体积与压强的几组数据。
   2实验数据处理
   很容易发现，空气柱的体积越小，压强越大。空气柱的压强是否跟体积成反比呢？我们可以通过图象来检验这个猜想。
以压强p为纵坐标，以体积倒数1/v为横坐标，把以上各组数据在坐标系中描点。如果图象中的各点位于过原点的同一条直线上，就说明压强跟体积的倒数成正比，即压强的确与体积成反比。如果不在同一条直线上，我们再尝试其他关系。

任务：
(1)简述玻意耳定律的内容。（4分）
(2)根据材料完成“气体的等温变化”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。（24分）

西方近现代高等教育始于（　　）。

胎盘部位滋养细胞肿瘤免疫组化染色增强的标记物是

下列沟通中，注册会计师应当采用书面形式的是()。

下列只能用于碱性溶液的水溶性抗氧剂是（    ）

按执行的刚性程度划分标准，资产管理业务风险限额的主要类型是（  ）

下列关于燃气管道警示带敷设施工的做法中，错误的是（  ）。

班主任是班级教育系统的重要力量，作力班主任在班级工作中的中心环节应当是()

有“乐圣”之称的作曲家是（  ）。