小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
在讲《大气压力》一课时,老师手拿烧瓶给学生看,并用“魔术棒”敲几下,里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口,当然按不下去,把蛋拿下;接着点燃蜡纸条放入瓶中,迅速将蛋放在瓶口,于是在大气压力作用下,鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时,学生必定看得目瞪口呆。老师马上说:“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里?今天我们就来揭开这个秘密。”这种导入方法属于( )。
悬念导入
直接导入
故事导入
复习导入
【单选题】
(经典真题)初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?我将来做什么?”这类问题常困扰她,据埃里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段()。
亲密对孤独
勤奋对自卑
同一性对角色混乱
信任对不信任
【A1/A2型选择题】
患者,女,62岁。外伤后前臂和手掌出现典型畸形,该患者最可能的骨折类型为()

骨筋膜室综合征
腕关节脱位
桡骨远端骨折伴腕关节脱位
桡骨远端屈曲型骨折
桡骨远端伸直型骨折