隐藏图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图1中的右图) 把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到) 指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )

下列各项中,不属于远部选穴的是( )
隐藏图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图1中的右图) 把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到) 指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )

某患者,16大面积银汞充填,要求修复治疗 。检查:MOD大面积银汞充填体,牙冠剩余硬组织少,仅残留颊舌薄壁,无松动、无叩痛,已行完善根管治疗 。最佳的治疗方案是
甲公司与乙公司设备租赁合同纠纷一案,经过区法院与市中级法院两审终审后,丙公司以该设备系自己与甲公司共同共有为由,向省高级法院申请再审。下列哪一选项的做法是正确的?( )
告知丙公司另行起诉,因为丙公司不是本案的当事人,无权申请再审
仅审理丙公司认为原判决损害其民事权益的内容,并根据审理的情况作出相应的处理
根据自愿原则进行调解,调解不成的,裁定撤销一、二审判决,发回区法院重审
根据自愿原则进行调解,调解不成的,告知丙公司另行起诉
“娃娃家”游戏中,“爸爸”“妈妈”只顾在地毯上打闹,李老师假扮“客人”,敲门进去后说“宝宝饿了,爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢?”“爸爸”立刻说去买菜,“妈妈”开始哄宝宝……李老师在该游戏中运用的介入策略是( )。
①参与式介入②材料指引
③询问式语言指导④鼓励式语言指导