【单选题】

新斯的明对胃肠、膀胱的作用是(   )

A.
直接作用于受体
B.
影响递质的储存
C.
影响代谢酶
D.
影响递质的释放
E.
影响递质的生物合成
手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【单选题】

维持躯体姿势最基本的反射活动是()。

A.
对侧伸肌反射
B.
腱反射
C.
肌紧张
D.
屈肌反射
【单选题】

在确定小组长时,马老师指定在班级中有点孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后,王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为(  )

A.
恰当,教师应该关注每一个学生的发展
B.
恰当,必须强制每个人参加班级管理活动
C.
不恰当,教师应该给学生更多的私人空间
D.
不恰当,教师应该尊重学生个性
【单选题】

要求各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致的原则属于

A.
随机原则
B.
重复原则
C.
对照原则
D.
均衡原则
E.
抽样原则
【单选题】

用活疫苗进行预防接种,可有效控制的病毒性疾病是

A.
狂犬病
B.
脊髓灰质炎
C.
艾滋病(AIDS)
D.
乙型肝炎
E.
流行性乙型脑炎
【单选题】

关于花岗石特性的说法,错误的是(     )。

A.
强度高
B.
密度大
C.
耐磨性能好
D.
属碱性石材
【单选题】

阅读《故都的秋》教学反思片段,按照要求答题。
一开始备课的时候,我竭尽多媒体教学之能事,准备了“感秋”“品秋”“读秋”“写秋”四个教学程序,力求体现新课改“自主、合作、探究”的学习方式。但当我在一个班执教时,发现课件复杂、活动形式繁多、内容庞杂,并不利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握。
于是,在第二个班执教时,我修改了教学设计,原则是力求“简单”,以静为主,侧重指导学生对“品郁达夫的秋日情怀,评郁达夫的故都情结”的专题式散文进行鉴赏。课后,我将两个班同一节课的教学情况进行了对比和反思,有如下收获:第一,教学内容“简明化”:以点带面。
“破眼”教学,有所侧重地培养学生鉴赏散文的思想。第二,教学形式“简练化”:以静为主,沉浸式解读文本。第三,课堂收柬“简洁化”:毋离文本,个性创作。
对上述教学反思的分析,正确的是()。

A.
多媒体教学能够充分体现“自主、合作、探究”的学习方式
B.
减少学生的自主探究活动有利于学生对散文意象与意境、情感与思想的把握
C.
沉浸式解读文本更适合于专题式散文的鉴赏活动
D.
个性创作要求学生不拘泥于文本,进行发散性思考
【单选题】

从理论上看,企业最佳的资金结构是财务杠杆最低时的资金结构。( )[2014年11月真题]

A.
B.
【A1型选择题】

男性,58岁,上腹隐痛10余年,加重3个月。腹痛无明显规律,伴早饱乏力,近3个月体重减少5kg,查体:腹平软,上腹压痛无肌紧张、反跳痛,肝脾未见异常,粪便潜血阳性,最可能的诊断是(     )

A.

胃溃疡

B.

慢性浅表性胃炎

C.

慢性萎缩性胃炎

D.

胃癌

E.

急性糜烂性出血性胃炎

【单选题】

在教育调查研究中一般的样本容量是(   )。

A.
总体的20%
B.
不能少于100
C.
至少30
D.
样本容量越大越好
【单选题】

根据劳动合同法律制度的规定,下列关于劳动合同履行的表述中,不正确的是( )。

A.
用人单位拖欠劳动报酬的,劳动者可以依法向人民法院申请支付令
B.
用人单位发生合并或者分立等情况,原劳动合同不再继续履行
C.
劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的,不视为违反劳动合同
D.
用人单位变更名称的,不影响劳动合同的履行