患者,男,45岁。无诱因突发四肢抽搐,呼吸急促,面色发绀,两眼上翻,口吐白沫,呼之不应。症状持续3分钟后,抽搐停止但仍昏迷。家属急送医院救治,查体时患者再次出现类似发作。此时的做法不恰当的是( )
细菌与抗菌药物反复接触后对药物的敏感性降低甚至消失,这种特性称为( )
患者,男,45岁。无诱因突发四肢抽搐,呼吸急促,面色发绀,两眼上翻,口吐白沫,呼之不应。症状持续3分钟后,抽搐停止但仍昏迷。家属急送医院救治,查体时患者再次出现类似发作。此时的做法不恰当的是( )
解开患者的衣领、衣扣和腰带
患者的头部侧向一边
患者的上下臼齿间放压舌板
控制患者的肢体以制止抽搐
安定静脉注射
患者,男,65 岁。1 年前诊断为 “阿尔茨海默病”,由其老伴照顾。前几天,患者独自外出后未归,后被家人找到。社区护士家庭访视时,注意到其老伴照料患者的过程中采取以下做法,其中不正确的是( )
为防止患者走失,老伴不让其外出,把他整天关在家里
为防止患者走失,老伴在他衣服上写名字和家中电话
老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭
老伴时常会让患者帮忙做一些家务
为帮助患者记忆,老伴会常和他一起看过去的生活照片
1904年,清政府颁布了由张之洞、张百熙等人拟定的《奏定学堂章程》史称( ),这个学制体现的是张之洞的“中学为体,西学为用”的思想,吸收了日本明治维新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余,该学制最大的特点是修业年限长,从小学堂到大学堂需要21年,至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。