2岁的乐乐一开始只能认识具体的苹果、香蕉等水果,后来能够理解“水果”这个抽象的概念。这反映了婴幼儿心理发展的()的特点。
患者,女性,25岁。平素易患咽炎,扁桃体炎,近来不规则低热3个月,膝、踝关节红肿、热、痛明显,小腿有散在红斑,心肺(-),WBC增多,患慢性迁延性肝炎多年,不宜选用的药物是
2岁的乐乐一开始只能认识具体的苹果、香蕉等水果,后来能够理解“水果”这个抽象的概念。这反映了婴幼儿心理发展的()的特点。
从简单到复杂
从具体到抽象
从被动到主动
从零乱到成体系
为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师的这种做法( )
铸造的工艺操作包括炉料准备、熔化设备、浇注作业、配砂作业、造型制芯和落砂清理等工作。下列属于配砂作业时防止危害发生的技术措施是( )。