甲类传染病的报告时限是

儿童7岁，感冒2周后出现血尿、蛋白尿、水肿，肾病理检查电镜下驼峰状致密物，考虑的诊断是（    ）。

下列财产中，可以进行抵押的是（ ）。

在传染病的管理中，传染性非典型肺炎的管理归属是(   )

滑石具有的功效是（  ）

作为各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作“组织者”作用的是

属于西方古老医学道德文献的是

胺碘酮

不影响Q-T间期的抗心律失常药是

分娩前母亲使用氯霉素可引起新生儿出现（ ）

案例：
下面是初中物理“显微镜和望远镜”一课“望远镜”部分的教学片段。
老师：同学们，你们用过望远镜观察远处的景物吗？
学生们：用过！
老师：想知道望远镜为什么能“望远”吗？
学生们：想！
老师：大家看大屏幕（见图9），这就是两种常见望远镜的结构图。


学生甲：老师，看不懂。
老师：望远镜是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物
体的叫作物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜用来把这个像放大。同学们，你们每人桌上都有两个放大镜，现在你们可以用这两个放大镜模拟一下望远镜。
学生乙：老师，怎么模拟呀？
老师：同学们请看大屏幕上的示意图（图10），大家现在拿起这两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体，调整两个放大镜间的距离，直到看得清楚为止。
同学们纷纷动手做了起来。
老师：大家观察远处的景物，有什么发现？
学生乙：（兴奋地说）老师，我会做望远镜了。第一个放大镜相当于物镜，第二个放大镜相当于目镜。
老师：很好！
学生甲：老师，放大镜的作用不是放大的吗？我用放大镜看物体怎么是缩小的呀？
老师：让大家用两个放大镜做望远镜，你怎么不按要求做，只用一个放大镜呢？按我说的做！要同时用两个放大镜观察。
老师：大家知道为什么用两个放大镜能做成望远镜吗？下面我们用透镜成像规律来分析望远镜的成像原理。
问题：
(1)对该课堂实录片段的优点和不足给予评述。（10分）
(2)用透镜成像规律说明用一个放大镜观察物体为什么会成缩小的像。（5分）
(3)设计一个用透镜成像规律解释望远镜成像原理的教学片段。（15分）