【单选题】

酶的竞争性抑制有下列何种酶促反应动力学的效应

A.
增加Km值而不影响Vmax
B.
降低Km值而不影响Vmax
C.
增加Vmax但不会影响Km值
D.
Vmax和Km值均降低
E.
Vmax和Km值均升高
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参考答案
参考解析
【单选题】

闭水试验中渗水量的观测时间不得小于(    ),渗水量不超过允许值试验合格。

A.
30min
B.
40min
C.
45min
D.
60min
【单选题】

林老师发现乐乐最近变得很爱打人,而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通,详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是(    )。

A.

微信

B.

电话

C.

家访

D.

随机交流

【单选题】

(2015河南巩义)教学目标的核心是()。

A.
知识与能力
B.
过程与方法
C.
情感态度与价值观
D.
教学设计
【单选题】

阅读《珍珠鸟》教学实录(片段),按照要求答题。
师:(看图)在作者眼里,鸟是幸福的,作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀!你能给书上的插图起个名字吗?
(学生思考片刻,纷纷举手)
生:“幸福人家”。
生:“友谊地久天长”。生:“让世界充满爱”。
师:起得真好!谁能再简单点?用一个字或者两个字。
生:“信赖”!
师:可以!是谁对谁信赖?
生:是互相的!
师:谁能用一个字来起名?
生:“梦”!
生:“爱”!
生:“情”!
师:真是越来越简练了,包含的情谊也越来越深了。
师:你们真是有爱心的孩子!作者看着熟睡的小鸟,也写出了自己的感受!(理解最后一句)
师:人和鸟竟然能达到如此境界,这使我们得到一个启示:只要人与人之间充满真诚的信任,就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受,自己也写一则关于“信赖”的格言吗?
生:信赖是搭建友谊的桥梁!
生:信赖是友谊地久天长的标志!
生:信赖会使我们的家园充满色彩!
生:信赖是打开和谐美满的金钥匙!
对上述教师的教学行为评价,不正确的一项是()。

A.
教师在要求学生为插图命名的教学活动过程中,充分发挥引导作用,调动了学生参与的积极性
B.
为插图命名能够加深学生对课文内容的理解,有助于培养学生的概括思维能力及语言表达能力
C.
教师引导学生理解课文的最后一句,有助于学生深化对全文的理解,培养口语交际与表达能力
D.
教师要求学生自行编写信赖格言,有利于培养学生的创新能力,促进学生自身健康品质的形成
【单选题】

下列各项,慢性肾炎的临床表现不包括

A.
血尿
B.
蛋白尿
C.
水肿
D.
管型尿
E.
高血压
【单选题】

不属于药物的官能团化反应的是( )

A.
醇类的氧化反应
B.
芳环的羟基化
C.
胺类的N-脱烷基化反应
D.
氨基的乙酰化反应
E.
醚类的O-脱烷基化反应
【A1型选择题】

外感病汗出热退身凉者,表示(    )

A.

表邪入里

B.

阳气衰少

C.

汗出亡阳

D.

真热假寒

E.

邪去正安

【单选题】

下列设备中,不属于通用机械设备的是(    )。*

A.
轴流风机
B.
提升机
C.
旋涡泵
D.
锅炉
【单选题】

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由(  )予以保证。

A.
人民政府
B.
未成年人父母
C.
未成年人自己
D.
未成年人所在学校
【单选题】

下列各项中,不属于对症选穴的是(   )

A.
落枕取外劳宫
B.
目赤取耳尖
C.
发烧取大椎
D.
痛经取次髎
E.
肝阳上亢者取太冲