职业性有害因素不包括

某教师在思想品德课堂上特别注重发挥学生的主体地位，善于提问学生，并通过多样的话语评价每个学生的回答，比如“声音很洪亮”“善于观察生活” “概括总结能力较强”等。该教师对学生的评价体现了（  ）的要求。

(  )被称为“力学之父”，曾曰：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”

A注册会计师自2018年至2020年担任甲上市公司的项目质量复核人员，2021年和2022年担任甲上市公司审计项目合伙人，下列有关A注册会计师冷却期的说法中，正确的是（　　）。

与病例对照研究比较，队列研究最显著的优点是

中班的王老师组织学生进行 “宇航员的趣事” 畅想，发现小朋友们的想法令人惊喜。考虑到小朋友对航天的了解有限，王老师根据他们的已有经验和兴趣点，生成了社会教育活动 “参观科技馆” 的工作。下列选项与王老师的做法相符的是 ( )。

根据《贷款风险分类指导原则》。在计提银行贷款提失准备时，专项准备是（    ）。

某车间加工生产C电器，共有生产人员200人。假设生产工人每天8点半上班、18点下班，其中8点半至9点为开工准备和设备调整时间，午间休息1.5小时，平均每天生产产品10件，次品率为2%。则C电器的单位产品直接人工标准工时是（　　）小时/件。

根据矿井相对瓦斯涌出量、矿井绝对瓦斯涌出量、工作面绝对瓦斯涌出量和瓦斯涌出形式，将矿井瓦斯等级分为煤 （岩） 与瓦斯 （二氧化碳）突出矿井、高瓦斯矿井、低瓦斯矿井。三个煤矿测得的瓦斯涌出量如下∶①A煤矿的绝对瓦斯涌出量为 42 m³/min，所有掘进工作面中绝对瓦斯涌出量最大的为 2 m³/min，所有的采煤工作面的绝对瓦斯涌出量均不大于5 m³/min;②B煤矿的相对瓦斯涌出量为 9m³/t，煤矿的绝对瓦斯涌出量为 38 m³/min，采掘工作面的绝对瓦斯涌出量平均为2.5m³/min;③C 煤矿在开凿阶段运输大巷时发生了一次煤与瓦斯突出。下列关于煤矿瓦斯等级划分的说法中，正确的是（）。

货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。（　　）

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了(    )