某患者戴用全口义齿3周后，复诊自述义齿易松动。
开始检查应该先

苔质致密，颗粒细小，刮之难去，称为（ ）

患儿，女，8岁。体重25kg，诊断为癫痫部分发作，给予丙戊酸钠口服溶液治疗，初始给药方案是（    ）

女，17岁。皮肤出血点伴月经量过多1个月。查体：四肢和胸部皮肤散在出血点，浅表淋巴结无肿大，肝脾肋下未触及。血常规：Hb105g/L，WBC6.1×10⁹/L，PLT7×10⁹/L，骨髓细胞学检查：颗粒型巨细胞在1.5cm×2.0cm涂片膜上可见126个，板型巨核细胞为0个。该患者最可能的诊断是(    )

下述各类药物中不属于佐药范畴的是

正常成人每日分泌消化液的总量约为（）。

(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
   材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“气体实验定律”的内容要求为“通过实验了解气体实验定律，知道理想气体模型。用分子动理论和统计观点理解气体压强和气体实验定律。
   材料二高中物理某版本教科书：“气体的等温变化”一节中关于“探究气体等温变化规律”内容如下：
   实验：如图8.1-1，注射器下端的开口有橡胶塞，它和柱塞一起把一段空气柱封闭在玻璃管中。这段空气柱是我们研究的对象，实验过程中它的质量不会变化。实验中如果空气柱体积的变化不太快，它的温度大致等于环境温度，也不会有明显变化。
   1实验数据的收集
   空气柱的压强p可以从仪器上方的指针读出，空气柱的长度L可以在玻璃管侧面的刻度
尺上读出，空气柱的长度L与横截面积S的乘积就是它的体积V。
   用手把活塞向下压或向上拉，读出体积与压强的几组数据。
   2实验数据处理
   很容易发现，空气柱的体积越小，压强越大。空气柱的压强是否跟体积成反比呢？我们可以通过图象来检验这个猜想。
以压强p为纵坐标，以体积倒数1/v为横坐标，把以上各组数据在坐标系中描点。如果图象中的各点位于过原点的同一条直线上，就说明压强跟体积的倒数成正比，即压强的确与体积成反比。如果不在同一条直线上，我们再尝试其他关系。

任务：
(1)简述玻意耳定律的内容。（4分）
(2)根据材料完成“气体的等温变化”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。（24分）

最易发生肺肉质变的疾病是

药物含有手性中心，两个对映异构体有相似的药理活性，但作用强度有明显差异的药物是（ ）

皮色不红、不热，酸痛，得温则痛缓，为