一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“隋景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是
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一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“隋景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是