教育心理学家班杜拉在其社会学习理论中提出,()是社会学习的一种重要形式。
患者,女,34岁。胸闷、气促1月余,伴干咳。查体:R22次/分,BP90/80mmHg。端坐位,颈静脉怒张,双肺未闻及干、湿啰音,心率90次/分,律齐,心音低而遥远,P2无亢进,肝肋下3cm,肝颈静脉回流征阳性,双下肢水肿。其心浊音界最可能为
针对学生中出现的穿戴“攀比风”,刘老师组织开展了一次主题班会。通过讨论、交流,形成了积极正面的班级舆论,影响了每一个学生。该活动贯彻的德育原则是()。
“启我爱医术,复爱世间人,愿绝名利心,尽力为病人,无分爱与憎,不问富与贫,凡诸疾病者,一视如同仁。”出自的著作是( )
《省心录·论医》
《备急千金要方》
《外科正宗》
《本草纲目》
《迈蒙尼提斯祷文》
患者女,35岁 。4天来口腔黏膜破溃肿胀,疼痛剧烈,检查:下唇近移行黏膜处有厚而扁平的黄褐色假膜,表面光滑,周围明显充血,擦去假膜出现糜烂面 。有口臭,双侧下颌下淋巴结压痛 。该病应诊断为
女,28岁。产后面色变红、肥胖1年半,乏力、头痛加重半年,并口渴、多饮,夜间尿量达1700ml、比白天多。查体:血压180/126mmHg,脉率104次/分,向心性肥胖,面色红黑,有痤疮,皮肤薄、乳晕及指关节伸侧色较深,腹壁、腘窝及腋窝周围有紫纹,双下肢有指凹性水肿。为明确诊断应选择