在课程体系的建立上，按（ ）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
【单选题】
男，42岁。上腹部隐痛1年，进食后呕吐20天，呕吐物含有宿食。查体：贫血貌，消瘦，上腹部可见胃型，可闻及振水音。
最可能的诊断是
A.
胃溃疡
B.
十二指肠溃疡合并幽门梗阻
C.
胃癌合并幽门梗阻
D.
慢性胃炎
E.
胰腺炎
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参考答案
参考解析
【单选题】
（四）阅读“当笔墨遇上光影”电影读写课程专题设计，按要求回答问题。
电影读写课内容分五个专题，每一部电影的学习任务设计为五部分：
（1）佳片有约，即剧情概括；（2）角色分析，即对影片中的主要角色进行分析评论；（3）主体解读，要求提炼出2-3个关键词，结合具体剧情分析，可借鉴经典影评；（4）台词抄本，记录影片中的经典台词，注重可迁移性；（5）写作范例，是情境性、指示性写作中对影片光影的迁移作用。
对上述专题设计的相关分析，合适的是（ ）。
此专题按影片内容进行分类，各专题中的两部影片风格一致
专题可结合必修单元“信息时代的语文生活”进行统整实施
引导学生写作并且形成影片评析作品集，是专题的最终目标
学习任务五个部分之间逻辑欠紧密，未突出语文能力的培养
【单选题】
下列有关特定交易类别、账户余额或披露的重要性水平的说法中，错误的是（ ）。
无需确定特定交易类别、账户余额或披露的实际执行的重要性
与被审计单位所处行业相关的关键性披露是确定特定交易类别、账户余额或披露的重要性水平的考虑因素
并非每个审计项目都必须确定特定交易类别、账户余额或披露的重要性水平
具有较高估计不确定性的公允价值会计估计导致的错报金额虽然低于财务报表整体的重要性，但是仍影响报表使用者的经济决策，为此确定特定交易类别、账户余额或披露的重要性水平
【单选题】
女性患者，60岁，发热4天，38℃，自动缓解，伴恶心、呕吐、乏力，起病一周发现尿色加深，如豆油样，粪便颜色变浅，化验：ALT800U/L，胆红素100μmol/L，诊断最可能是
急性胆囊炎
梗阻性黄疸
急性黄疸型肝炎戊型
急性黄疸型肝炎甲型
急性黄疸型肝炎丙型
