王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）
【单选题】
加碘预防地方性甲状腺肿是
A.
一级预防
B.
二级预防
C.
三级预防
D.
双向策略
E.
健康教育
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参考答案
参考解析
【C型选择题】
患者，女，55岁。晨练时突发心前区剧烈疼痛，症状持续不缓解。紧急入院，查体：138/90 mmHg,心率88次/分。心电图示： V₁ ~V₄ST 段弓背向上抬高。急查血示：血清总胆固醇( TC)4.9mmol/L,三酰甘油 (TG)2.8 mmol /L,高密度脂蛋白固醇( HDL-ch)0.8 mmol/L,低密度脂蛋白固醇( LDL-ch)2.5 mmol/L。肌酸激酶同工酶( CK-MB)、肌钙蛋白(TnI)明显升高。医嘱如下。
小量阿司匹林预防血栓形成的机制是（）
抑制磷酸酶
抑制TXA₂的合成
减少PGI₂的合成
抑制凝血酶原
减少花生四烯酸的合成
【单选题】
加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策。我们党要认真落实《中共中央关于加强党内法规制度建设的意见》，以改革创新精神加快补齐党建方面的法规制度短板，力争到( )时形成比较完善的党内法规制度体系。
建党100周年
2030年
建国100周年
2060年
【A型选择题】
通过置换产生药物作用的是（ ）
华法林与保泰松合用引起出血
奥美拉唑治疗胃溃疡可使水杨酸和磺胺类药物疗效下降
考来烯胺与阿司匹林合用作用下降
对氨基水杨酸与利福平合用，使利福平疗效下降
抗菌药物合用抗凝药，使抗凝药疗效增加
【单选题】
下列提示乙型肝炎有较大的传染性的血清学检查结果是
抗-HBe阳性，抗-HBc阳性
HBsAg阳性，抗-HBc阳性
抗-HBs阳性，抗-HBe阳性，抗-HBc阳性
HBsAg阳性，HBeAg阳性，抗-HBc阳性
抗HBc阳性
