神经调节的基本方式是( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
(一)阅读关于《登高》的教学活动设计,按要求回答问题。
设计一:教师组织学生在课堂上进行“杜甫登高诗”的专题阅读,希望通过多首诗的比较阅读和丰富的学习活动,引导学生深入体会杜甫登高诗的语言风格和情感内涵。
设计二:教师引导学生赏析全诗,体会全诗以“悲”为核心的情感基调之后,要求学生完成一项课堂任务——
为杜甫所登之山写一段100字左右的旅游宣传语。
对上述教学设计的分析,合适的是( )。
开展对比阅读,是为了强化学生对秀美河山的喜爱之情
学生阅读杜甫的登高诗,不能体会杜甫诗歌的语言风格
拟写旅游宣传语与前一教学环节间无紧密的逻辑关联
学生体会全诗的情感基调应安排在拟写旅游宣传语之后