某学校为了发展自己的双语教学特色,让其所聘用的外教人员在境外收集了教材,并在学校里使用。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,该学校的做法 ( )。
某县有35万人口,其中农村居民占90%,现欲作农村居民AIDS感染情况及其影响因素的调查研究
对于本研究,较适宜的具体资料收集方式是
患儿,7岁。睡中遗尿,白天小便频而量少,劳累后遗尿加重,面白气短,食欲不振,大便易溏,舌淡苔白,脉细无力。治疗除取主穴外,还应选用的是
李丁的妈妈情绪一直不好,经常拿李丁撒气,李丁身上总是青一块紫一块。马老师为此多次找李丁妈妈谈话,李丁妈妈就找园长撒泼。了解真相后,园长批评马老师 “多管闲事”。园长的做法 ( )。
正确,管教孩子是家长的权利,与学校无关
正确,马老师只要管好学校里的事情就行了
不正确,学校应当最大限度地为教师提供条件保障
不正确,学校应当支持教师制止有害于学生的行为
阅读某教师《高中语文古诗文文学史观的实践路径》教研论文片段,按要求答题。
当今社会对学生的要求比较高,除了具备良好的人文、科学素养,还要具备创新精神、合作意识等,语文综合实践活动对学生这些能力的培养有非常重要的意义。高中语文教学应具有更开放、广阔的视野,大力拓展语文综合实践活动的空间,充分挖掘和利用丰富的自然、历史、人文等活动资源,构建语文综合实践活动的情境,有序开展丰富多彩的语文综合实践活动,提高学生学语文、用语文的意识。其中,历史文化类的资源就是可以充分利用的一部分,可以把历史文化资源作为学生开展实践活动的极好内容,尤其是历史人物对本地意义深远,所以这个资源就可以转化为活动资源,让学生进行探究性学习活动。他们采访了本地老居民、
旅游管理部门,并且去实地考察了博物院、纪念馆等人文景观,还上网查阅图片、书籍、故事、诗联等,通过这些形式,学生对历史名人有了深入了解,同时也了解了家乡的历史。这样的实践活动积极开发了当地的历史人文资源,丰富了语文学习内容,为学生提供了丰富有趣的实践机会,激发了他们语文学习的热情和积极性,落实了传统文化教育,取得了很好的效果。
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