阅读综合性学习“寻找春天的足迹”教学实录的片段,按照要求答题。
师:春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些词语来形容春天呢?
(学生积极分享:春和景明、春光明媚、春暖花开、春色满园……)
师:听了大家的形容,老师的心情“如沐春风”。
(众学生笑)
师:古往今来,文人墨客都喜欢书写对春天的感受。你们记得哪些描写春天的诗句呢?大家来简单赏析。
生:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,写出小草在春雨滋润下刚刚萌芽的样子。
生:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,写出柳树在春风中端庄优美的身姿。
(学生赏析了很多诗句)
师:大家积累的诗句还真不少,诗人喜欢描写春天,画家喜欢描绘春天。下面,你们来做回诗人,当一次画家,每人画一幅春景,配上喜欢的诗句,一会儿轮流展示。
对上述内容的相关分析,正确的是()。
【单选题】
简略寿命表的编制是根据某一人群的何种指标计算出的一种统计表
A.
年龄组死亡率
B.
总死亡率
C.
人口构成比
D.
某病的年龄别死亡率
E.
性别死亡率
参考答案
参考解析
【单选题】
考查学生的词语积累偏离了综合性学习的要求
诗歌赏析体现了综合性学习跨学科的教学特点
教学中插入绘画干扰了学生对诗句的深入品味
展示学习成果可以激发学生参与活动的积极性
【B型选择题】
根据药品不良反应关联性评价标准,报表内容填写不齐全,或因果关系难以定论,缺乏文献资料佐证,该药品不良反应的关联性应判定为( )
肯定
很可能
可能
可能无关
待评价
【单选题】
The Situational Approach is a grammar-based language teaching method which focuses on________
grammar and vocabularies
oral language and sentence patterns
speaking and listening
pronunciation and speaking
【单选题】
患者安某,服用氯霉素后出现乏力、出汗、周身不适,外周血象粒细胞计数为3.0×10
/L,就诊时面色萎黄,头晕目眩,倦怠乏力,少寐多梦,心悸怔忡,纳呆食少,腹胀便溏,舌质淡,苔薄白,脉细弱。应首先考虑的病证结合诊断是( )
/L,就诊时面色萎黄,头晕目眩,倦怠乏力,少寐多梦,心悸怔忡,纳呆食少,腹胀便溏,舌质淡,苔薄白,脉细弱。应首先考虑的病证结合诊断是( )白血病,气血两虚证
粒细胞减少症,肝肾阴虚证
白血病,肝肾阴虚证
粒细胞减少症,外感温热证
粒细胞减少症,气血两虚证