风险识别指了解各种潜在的风险，分析各种风险内在的风险因素。（ ）
参考答案
参考解析
【单选题】
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这一过程遵循的教学原则是()
直观性原则
启发性原则
巩固性原则
理论联系实际原则
【单选题】
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。
以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？
只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。
培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖。
普歇和巴斯德认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效地杀灭。
