患儿,女,7岁。妈妈拉着过马路时发生左肩关节前脱位,此后半年来平时日常活动时反复发生左肩关节前脱位。其主要原因是( )
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于
患儿,女,7岁。妈妈拉着过马路时发生左肩关节前脱位,此后半年来平时日常活动时反复发生左肩关节前脱位。其主要原因是( )
伤后未限制活动
初次脱位未行固定
发育不完全
习惯性脱位
伤后未加强锻炼
阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节迭),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[A]备课阶段我参考了教师参考书等许多资料,结合单元重点和学生现状,确定了两课时的教学方案。
[B]第一课时是题解作者生平与创作介绍,熟悉课文。课文朗读阶段,我按座位将学生分成四组,采用朗读加分制。提议大家踊跃参与,自愿朗读,一人读罢另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极,课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。
[C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题,让学生分析这部小说中桑地亚哥的人物形象,并分别找学生就人物进行介绍。用多媒体展示课文中的精彩语句,让学生进行品评,目的是让学生体会海明威的语言特点。
[D]课间我跟学习委员聊天,他反映朗读课文阶段,他们的心里就是要争抢着读,因为那样可以为本组加分增光,没有抢到读课文的机会他们会很失落。我突然意识到,以后开展这样的朗读活动要跟学生们强调,我们是为了提高朗读水平、锻炼朗读能力而积极参与朗读,而不是单纯为了加分而抢读。
对画线部分的分析,不准确的一项是()。
重度低渗性缺水,已有休克,抢救时一般先输入下列液体中的
下面关于准实验设计和真实验设计错误的说法是( )。
患者胁下皮肤灼热刺痛、发红,继而出现簇集性粟粒大小丘状疱疹,呈带状排列,皮损鲜红,疱壁紧张,灼热刺痛,兼口苦,烦躁易怒,苔黄,脉弦滑数。针刺配穴为( )
足三里、血海
肝俞、气海
行间、侠溪
阴陵泉、内庭
血海、三阴交
患者,女,45岁。一年前患乙肝,经治疗后现头晕,目眩,胁痛,肢体麻木,筋脉拘急,月经不调,面色不华,舌质淡,脉细涩。目前乙肝五项检查的结果是HBsAg(+)、HBeAg(+)、抗-HBc(+)。
治疗此证宜选用( )