细菌性痢疾流行过程

龋病

指导大学生参与科研活动的途径有结合（　　）和（　　）进行的科研指导。

简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。

事件一施工单位能否索赔工期和费用？请说明理由。

新闻评论怎样才能写得深入浅出？

论语派

词是什么？请指明下面例子中哪些是词，哪些不是词：
写字  编辑  小碗  骑马  领航  红花（一种药材）  红花（红色的花）  膨  高

“—鉴石"出于唐朝哪个典故?

阅读下面材料，根据要求写作文。
三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一个老师听见了，若有所思。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

高中数学课程要求“借助向量的运算，探索三角形边长与夹角的关系，掌握余弦定理”。
某教材部分内容如下：
1.余弦定理
我们知道，边长和它们的夹角分别相等的两个三角形全等，这说明，给定出边及其夹角的三角形是唯一的。也就是说，三角形的其他边、角都可以用这两边及夹角来表示。那么、表示的公式是什么？
探究
因为涉及的是三角形的两边长和它们的夹角，所以我们考虑用向量的点乘积来探究。

如图6.4.8，设，，，那么。
我们的正弦定理是用和C表示，联想到向量数量积的性质，可以考虑用向量加减运算（即）与其自身做点乘运算。
由①得
……
完成下列任务：
（1）根据上述材料，写出用向量方法证明余弦定理的过程；
（2）设计“余弦定理”这节课的教学目标，并确定教学重点；
（3）针对上述材料中“探究”的问题，设计3个课堂提问，引导学生从三角形的边角关系入手，逐步探索用向量方法证明余弦定理，并说明设计意图。