刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )
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,双肺未闻及哮鸣音及湿啰音。患者最可能的诊断是
刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )
关注生存阶段。
关注情境阶段。
关注学生阶段。
关注自身阶段。
男,72岁。发作性关节肿痛2年。查体:左膝关节红肿、压痛,浮髌试验阳性。实验室检查:血沉45mm/h,血尿酸增高。最可能的诊断是 ( )。
患者,男,56岁。反复上腹胀痛1年,进食后呕吐1个月,呕吐物含有宿食。体格检查:贫血貌,消瘦,上腹可见胃型,可闻及振水音。患者最早出现的酸碱平衡失调和水、电解质紊乱的类型是( )
低钾血症、代谢性碱中毒
高钾血症、代谢性酸中毒
高钾血症、代谢性碱中毒
低钾血症、代谢性酸中毒
低氯血症、代谢性酸中毒
患者,男,50岁。既往体健,查体时发现肝右季肋下2cm处质硬、无压痛,脾可触及,ALT正常范围,肝穿刺病理有假小叶形成。应诊断为( )
慢性活动性肝炎
慢性持续性肝炎
代偿期肝硬化
肝淤血
多囊肝