某男,52岁。气喘咳嗽,胸胁满胀,咯吐黄痰,舌红苔黄,脉滑数。诊断为喘证,证属痰热壅肺,宜选用的中成药是( )
【单选题】
对整个工程项目施工过程起着统筹规划、重点控制的作用的文件是( )。
A.
施工总平面图
B.
施工组织总设计
C.
施工部署及施工方案
D.
施工图设计文件
参考答案
参考解析
【单选题】
下列关于犯罪主体和犯罪主观方面的说法中,错误的是( )。
犯罪主体是指实施危害社会的行为,依法应当负刑事责任的自然人或单位
犯罪主观方面是一种心理态度
犯罪主体如果是自然人,必须达到法定年龄并具有责任能力的人
任何人自然人只要给社会带来一定损害,其自身都得负刑事责任
【单选题】
音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是( )
爵士音乐
古典音乐
标题音乐
主调音乐
【单选题】
以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。
下列对其评价有误的是()。
(1)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大豆三类典型的实验材料,提供规范的操作方法。此外,教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小白菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易获取的材料,让部分优等生自主选择实验材料,为尝试探究提供可能。
(2)引导科学探究。学生按照实验操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪,大豆中含蛋白质。教师引导学生思考:在实验中,为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实验材料?是否有替代品?如果使用其他材料进行实验,结果又会如何呢?
(3)围绕实验结果展开讨论,发展科学思维。在讨论中引导学生思考:生物组织中是否只含有一种物质,如梨中是否只含有还原糖?有没有蛋白质?能否用梨来检测蛋白质?能否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢?
本教学设计在验证性实验的基础上,为学生提供了更为丰富的实验材料,使原本的验证性实验具有了一定的探索空间
在实验中,教师注重激发学生主动思考和探究的积极性,使其对实验原理、材料选择以及操作要求等有更深刻的理解
这种设计安排,在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时,也培养了学生的科学思维和科学探究能力
该教学符合面向全体学生的教育理念