可抑制脂肪组织的分解，减少游离脂肪酸释出的主要降低三酰甘油的药物是（ ）
参考答案
参考解析
【A2型选择题】
患者，男，41岁。3年来头晕伴头目胀痛，口苦，遇郁怒则加重，颜面潮红，急躁易怒，肢麻震颤，舌红苔黄，脉弦数，其中医治法是（ ）
化痰祛湿，健脾和胃
益气健脾，升阳除热
补益气血，调养心脾
滋养肝肾，益精填髓
平肝潜阳，清火息风
【单选题】
由于氯吡格雷部分经CYP2C19转化为活性代谢物，合用抑制此酶活性的药物会降低氯吡格雷的疗效，故不推荐与氯吡格雷合用的质子泵抑制剂是 （ ）。
兰索拉唑
奥美拉唑
泮托拉唑
雷贝拉唑
右兰索拉唑
【A2型选择题】
患儿，男，4岁。有哮喘病史，此次喘促迁延不愈月余，动则喘甚，面白少华，形寒肢冷，小便清长，伴见咳嗽痰多，喉间痰鸣，舌质淡，苔白腻，脉细弱，其证型是（ ）。
寒性哮喘
热性哮喘
虚实夹杂
肺脾气虚
肾虚不纳
【单选题】
法律程序是指法律主体实施法律行为时必须遵循的法定步骤、方式、时限和顺序，具有法定性与目的性的双重属性。程序的合法性是指（ ）
程序设计和运行应平等地对待双方当事人，不得偏向任何一方
程序运行合乎法律的规定，有关机关或个人不得违反或变相违反
程序运行的过程和结果应当向当事人和社会公开，以接受各方监督
案件或纠纷的利害关系人都有机会进入办案程序，充分表达自己的利益诉求
【单选题】
刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。
直接经验与间接经验相统一的规律
掌握知识与发展能力
教师主导与学生主体相统一的规律
传授知识与思想教育相统一的规律
【C型选择题】
患儿，女，6岁。2个月来反复突发突止的意识障碍，表现为突然动作中断、呆立凝视、呼之不应、手持物体掉落，但从不跌倒，持续数秒钟缓解。该患儿诊断为（ ）
失神发作
复杂部分性发作
肌阵挛发作
简单部分性发作
癫痫持续状态
