下列谱例用了哪种旋律发展手法()
(谱例缺头)

患者因夜吹风扇,晨起出现右颈项痛,转动受限,并向同侧肩部放射。针灸治疗除主穴外,宜选取( )
男 ,34岁 。饮啤酒后右膝关节红肿疼痛1天。3个月前左踝关节曾有相似症状发生,服非甾体抗炎药1周后好转。既往银屑病史10年。最可能的诊断是
李老师在上课的时候总是先思考这节课应该达到哪些教学目标,提供哪些教育经验并且如何组织这些教育经验去实现这些目标,最后去评价这些目标
是否实现。这是遵循了()的课程设计模式。