在科学课教学中,李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查,调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中,不正确的是( )
【单选题】
用40厘米×60厘米的方砖铺一个房间的长方形地面,在不破坏方砖的情况下,正好需要用60块方砖。假设该长方形地面的周长的最小值为X米,那么X的值在以下哪个范围内?
A.
X<15
B.
15≤X<6
C.
16≤X<17
D.
X≥17
参考答案
参考解析
【C型选择题】
某女,60岁。长期慢性腹泻,伴有脱肛,时常咳嗽。经检查,肺及肠道无器质性病变。近日出现咽痛、音哑。医师建议选用诃子配伍治疗。诃子的功效为( )
涩肠敛肺,涩精止遗
涩肠敛肺,止血降火
涩肠敛肺,下气利咽
涩肠敛肺,安蛔止渴
燥湿止泻,止带止血
【单选题】
阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思(节选),按照要求答题。
今天开始了文言文单元的教学,带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记,而且都是历史上或者文学史上的有名人物,有关这些人物的故事可以说是脍炙人口.如何引发学生学习的兴趣呢?在不放过基本字词句的翻译的基本原则下,设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论,或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样一个考虑,我对《廉颇蔺相如列传》一课从三个小故事上做文章:在“完璧归赵”的故事中,请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如(不设唯一答案,能自圆其说即可);在“渑池之会”一节中,让同学们思考。秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治利益的深义;在“负荆请罪”一节中,让同学们体味廉颇及时反省、知错能改善莫大焉的人性优点。
对该教学反思(节选)的分析,不正确的是( )。
教师注重激发学生的学习兴趣,充分尊重了学生的主体地位
教师需要有整体把握教材的能力,才能深透挖掘教材中的思想内涵
教学方法的选取需契合不同教学内容的特点
不设唯一答案,学生难以形成明确、理性的认知
【单选题】
假设淀粉每个月的持仓成本为30~40元/吨,交易成本5元/吨,某交易者打算利用淀粉期货进行期现套利,则一个月后的期货合约与现货的价差处于( )时不存在明显期现套利机会。(假定现货充足)
大于45元/吨
大于35元/吨
大于35元/吨,小于45元/吨
小于35元/吨
【单选题】
亚急性甲状腺炎表现为
甲状腺内有3个以上的结节,结节包膜不完整
甲状腺内大量淋巴细胞浸润,可有淋巴滤泡形成
甲状腺内单个包膜完整的结节,结节内组织异型性小
甲状腺内纤维组织广泛浸润、玻璃样变,淋巴细胞少
甲状腺组织中可见肉芽肿