“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也”，这句话出自( )。
参考答案
参考解析
【单选题】
李老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小丽和小熙经常手拉着手一起走，在上下楼梯时也不松手。对此，李老师恰当的做法是（ ）
尽量不让她俩一起上下楼梯，消除安全隐患
要求她俩松手后再上下楼梯，避免发生意外
允许她俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全
减少她俩当天的户外活动，强化教育效果
【单选题】
患者，男，21岁。头枕部被铁棍击伤，昏迷约10分钟，醒后不能回忆当时受伤情况，并出现躁动，伴有头痛、头晕、恶心、呕吐。检查：神经系统无阳性体征，X线摄片颅骨正常。其诊断是
脑震荡
脑干损伤
脑挫裂伤
颅内血肿
头颅软组织挫伤
【单选题】
关于剂型和制剂因素对药物吸收的影响，说法错误的是（）
散剂服用后没有崩解和分散的过程
胶囊剂的药物吸收受到保存时间和条件的限制
混悬剂制剂的黏度增加将使药物的溶出速度减少
片剂中润滑剂的加入可以影响崩解和溶出
崩解度相同的片剂，其溶出速度和生物利用度相同
