在某公司的招聘会上，公司行政部门、人力资源部和办公室拟各招聘一名工作人员，来自中文系、历史系和哲学系的三名毕业生前来应聘这三个不同的职位。招聘信息显示，历史系毕业生比应聘办公室的年龄大，哲学系毕业生和应聘人力资源部的着装颜色相近，应聘人力资源部的比中文系毕业生年龄小。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？

期权多头方支付一定费用给期权空头方，作为拥有这份权利的报酬。这笔费用称为(  )。

水工混凝土防渗墙按照墙体结构分，（  ）使用的最广泛。

尿素循环中，能自由通过线粒体膜的物质是（ ）。

我国药品不良反应报告制度的法定报告主体不包括（）

矿山建设项目的初步设计，应当编制（   ）。其编写要求，由国务院行政主管部门规定。

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”,结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（）。

关于骨性关节炎药物治疗的说法，错误的是（    ）

案例：
初中物理“电阻的串联和并联”的一段课堂教学实录如下：
老师：同学们，我们刚才已经复习了并联电路的总电流和各支路电流的关系，那么，串联、并联电路的总电阻和参与串联、并联的各电阻之间又有什么关系呢？掌握欧姆定律之后这个问题已经不难解决了。今天我们一起来学习电阻的串联和并联。
老师：请看大屏幕（图9），思考一下老师提出的问题后再提出你们的猜想。

图9
甲同学：总电阻会增大，它等于各部分电阻之和。
乙同学：对，串联电阻的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流，所以，总电阻就是各部分电阻加起来。
丙同学：不对，老师刚才说了要用欧姆定律，串联电路的电压加起来就是总电压，并联电路的电流加起来就是总电流。根据欧姆定律可以算出总电阻保持不变。
丁同学：你说的肯定不对，串联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系与并联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系会一样的？书上都有计算公式的，你们翻开看看。
甲同学：对，我刚才说的是串联电路的总电阻等于各部分的分电阻加起来。
老师：甲同学说得很好！通过大家的讨论，我们提出了这样一个猜想，串联电路的电阻等于各部分电阻之和。同学们思考：如果将5n和10n两个电阻串联起来，总电阻是多少？
戊同学：老师，什么是总电阻啊'
（还有部分同学也用疑问的眼光看着老师）
老师：怎么理解总电阻呢？我找位同学回答。
丁同学：两个电阻一起连接起来测出的电阻就是总电阻。
老师：很好，都懂了吧，下面我们来设计实验电路图。
问题：
(1)上述课堂实录中请对学生学习和老师教学存在的问题进行评述。（16分）
(2)针对存在的问题设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学片段、教学活动等）。（14分）

患者，女，30岁。患系统性红斑狼疮。现低热，口苦纳呆，两肋胀痛，黄疸，肝大，烦躁易怒，皮肤红斑，舌紫暗，脉弦，其证型是（    ）。