分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

2010年9月17日，北京发生“惊天大堵”。当日，北京一场细雨，长安街东西双向堵车，继而蔓延至143条路段严重堵车，北京市交管局路况实时显示图几乎通盘红色。央视著名主持人白岩松以“令人崩溃”“惨不忍睹”的字眼来形容。全国工商联房地产商会理事陈宝存在接受媒体采访时称，北京“首堵”已成常态，不“迁都”已经很难改变城市的路况。

12月13日，上海学者沈晗耀在接受媒体采访时表示：要解决北京集中爆发的城市病，迁都是最好的选择，并提出未来的新首都应选在湖南岳阳或河南信阳。有人将其表述称之为“迁都治堵”。12月15日，沈晗耀告诉《郑州晚报》记者，媒体“曲解”了他迁都的本意，他的设想是在中部与西部、南方和北方连接处的枢纽地区建设“新首都”，培育符合市场经济规律的“政策拉力”，以此根本改变中国生产力分布失衡的状况。治疗北京日益严重的城市病，只是迁都后的一个“副作用”。沈晗耀说，他所认为的新都选址，不应该是一个已经成型的大中型城市，而是再造一个新城。与大多数建议者一样，沈晗耀将“新都”的选址定在了中原地区或长江流域，较好的两个迁都地址：“一个是湖南岳阳，一个是河南信阳。距离武汉二三百公里的地方都是最佳的选择。”他的理由是，这些地方水资源充沛、交通便利、地势平坦。更重要的理由是，迁都能够带动中西部的发展，有利于经济重心的转移。

其实，1980 年就有学者提出将首都迁出北京的问题。1986 年，又有学者提出北京. 面临迁都的威胁，一度引起极大的震动。2006年，凶猛来袭的沙尘暴将“迁都”的提议推向高潮。当年3月，参加全国人大会议的479名全国人大代表，联名向全国人大常委会提出议案，要求将首都迁出北京。此后，北京理工大学教授胡星斗在网上发出酝酿已久的迁都建议书：“中国北方的生态环境已经濒临崩溃。我们呼吁：把政治首都迁出北京，迁到中原或南方。”并上书中央、全国人大、国务院，建议分都、迁都和修改宪法。2008年民间学者秦法展和胡星斗合作撰写了长文《中国迁都动议》，提出“一国三都”构想，即选择佳地建立一个全新的国家行政首都，而上海作为国家经济首都，北京则只留文化职能，作为文化科技首都。

网络上，关于迁都引发的争议，依旧在热议，甚至已有“热心人士”开始讨论新首都如何命名。但现实是，每一次环境事件都会引发民间对于迁都的猜想和讨论，不过，也仅仅限于民间。

设，证明：

(1)f(x)在定义域内单调增加；

(2)

我刚接一个新班，班里有一名叫沈勇的同学，是一位全校闻名的“双差生”。为了做好他的转变工作，我多方观察、了解，努力寻找突破口。有了!这孩子乒乓球打得特别好，于是我便邀他打乒乓球。
打完球我们之间有一次气氛融洽的谈话：
“沈勇，我连输三局，好惨哪!看来你这‘乒乓大王’，真是名不虚传!”
“老师，您就别再夸奖我了，我是挨惯批评的人，听了夸奖受不了。”
“那好。不过我有一个问题想不通，请你帮我想一想。”
“老师，什么问题，我能行吗?”
“有人称你为‘双差生’，我原来想这个学生非常笨，可你的‘乒乓球技术’，使我知道你一点也不笨，相反你简直聪明过人，伶俐出众。
我实在是不懂你怎么会成绩不好。”
“老师……”沈勇一时语塞。
“这样吧，这只讲一讲你的‘乒乓技术’是怎样练出来的。”我又故意把话题岔开。
沈勇同学详细地介绍了他练习乒乓球的过程。我接下去说：
“很好，你爱打球，打得勤，打得多，夏练三伏，冬练三九，长年累月，从不间断，你的经验可归纳为四个字——刻苦、勤奋，这就是你成功的秘诀!”
沈勇看看我，不作声，但面孔上的自豪还是掩饰不住的。我继续说下去：
“沈勇同学，你如果把这种精神用到学习上，那就不得了喽!”，
沈勇露出了笑容。又经过了一番交谈，我与他约定：
“以后你帮我学打乒乓球.我帮你学习文化课，怎么样?”沈勇欣然接受了。末了我追加一句：“三个月后，我可不再认输啦!我要‘争翻身，求解放’!”他会心地笑了。
此后沈勇果然未负我的一片苦心，两个月下来，他显著变化。一学期后，他已跃入中上等行列。
试运用有关后进生转化的理论，分析上述事例。

简要病史：男性，27岁 。咳嗽、咳痰1周，发热2天门诊入院 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

请根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《多彩的民歌》
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。

袋中有1个红球、2个黑球与3个白球，现有放回地从袋中取两次，每次取一个球，以x，y，z分别表示两次取球所取得的红球、黑球与白球的个数。
 (1)求P{X=1|Z=0}：
 (2)求二维随机变量(X，Y)的概率分布。

1.题目：故事《小青蛙吃西瓜》

2.内容：

有一只小青蛙，种了许多西瓜，夏天西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，小青蛙坐在地里想：这么大的西瓜怎么吃呢？想了很久都想不出一个好办法，心里真急呀！

小青蛙去请他的好朋友小白兔帮忙，小白兔看到这么大的西瓜，就说：“我们用石头砸西瓜吧！”青蛙想了一下，说：“不行，一砸就碎了。”

小白兔又想出一个办法，“我们用刀砍西瓜吧！”青蛙又想了一下说：“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么砍得动呢？”

小青蛙和小白兔没办法了，就到瓜旁边去玩，在路上，他们捡到了一根竹管，小青蛙看着竹管，一下子想出了好办法。

小青蛙和小白兔把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流出来，小青蛙和小白兔吸呀，吸呀。西瓜汁真甜，他们喝饱了，肚子都胀得鼓鼓的，西瓜汁还在流，于是，青蛙在竹管上装了水龙头，可以随时开关，他还在竹管 上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物都说：“小青蛙种的西瓜真甜！”

3.基本要求：

（1）模拟为幼儿表演一个故事片段。

表演内容从“有一只小青蛙，”到“免费供应西瓜汁”结束（见粗体字部分）

（2）回答问题：如果中班幼儿表演这段故事，你准备如何组织这一活动？

（3）请在10分钟内完成上述任务。

三度重复（北大）

北魏孝文帝诏令：“皇族贵戚及士民之家，不惟氏族，下与非类婚偶……犯者以违制论。”

简要分析这句话的含义并说明其中所包含的制度。

简述后进生的教育措施。

1.题目：平面镜成像规律

   2.内容：

3.基本要求：

（1）在十分钟内完成试讲；

（2）要有适当板书；

（3）有与生活联系的实例。