男,68岁。肾综合征出血热患者,3天前突发意识障碍,伴右侧肢体运动障碍。查体:体温37.2℃,脉搏95次/分,呼吸22次/分,血压160/95mmHg,神志嗜睡,全身可见多处出血点,右侧肢体肌力3级,左侧肌力5级,右侧巴氏征阳性,予以对症支持治疗,突发抽搐,口吐白沫。血压220/120mmHg,血小板PLT22×10⁹/L,经抢救无效死亡。颅脑CT见脑实质内高密度团块状影。最可能的原因是( )
参考答案
参考解析
【A1/A2型选择题】
某孕妇,妊娠 38 周,在上厕所蹲下的时候发现有液体从阴道漏出,去医院检查诊断为胎膜早破,此时阴道 pH 为()
4.5~5.5
5.5~6.5
6.5~7.5
7.5~8.5
5.0~6.0
【单选题】
阅读开展研究性学习的教学反思片段,按要求答题。
文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点。学生通过品味语言能够走进文本深处,汲取作者的言语智慧,丰富自己的情感世界。教师从文本解读入手培养学生的研究能力,更容易关注到学生思维的深度和广度,促进学生形成自己的思考和判断。学生围绕文本解读开展实践活动,也更容易激发自身的探究欲望,形成积极的探究心理。在研读文本的过程中,教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题,运用语文积累解决问题;学会通过研读、讨论和反思,提高整体感知、信息提取、推断阐释、鉴赏评析等核心阅读能力,为未来深入开展研究性学习奠定坚实基础。
对上述教学反思的相关分析,不正确的是( )。
文本解读具有探究性,因而能成为研究性学习的切入点
文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面
学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值
文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势