联合国安理会 “五大国一致” 原则是在( )确定的。
参考答案
参考解析
【单选题】
男性,40岁。肛缘肿物隆起,灼热疼痛,咳嗽、行走、坐位均可使疼痛加剧,便干,溲赤。舌质红,苔黄腻,脉弦数。治宜选用的方剂为()。
防风通圣散
凉血地黄汤
脏连丸
止痛如神汤
补中益气汤
【单选题】
车祸的诱发因素有饮酒、驾车里程、安全带的使用 。某一个体这三项的危险因素分别是0.5、2.5、0.8,则其组合危险因素是( ) 。
3.8
2.8
2.9
1.9
3.1
【单选题】
阅读《山中访友》教学实录(节选),回答问题 。 师:初读课文,我想考考大家,请大家结合课题简要说说课文主要写了什么内容 。 生:课文主要写了作者在山中拜访一位老朋友 。 师:是一位吗? 生:我觉得不是一位,而是好几位 。 师:是多位!还有谁想说? 生:我认为课文主要写了作者重回故乡的山林,重新看了儿时的那些旧景物,伴随自己走过人生的足迹 。 师:结合课题看,也就是写去山中访问那些朋友 。老师总结成一句话,就是作者到山里看到 一些景物 。那我给取个名,叫"山中见景"得了,为什么叫"山中访友"呢? 生:《山中访友》这个题目更吸引读者,大家会想,这些景物不是人,为什么是老朋友呢? 师:这就是取名的艺术 。 生:这些景物陪伴作者走过了三四十年的人生岁月,已经足够称作老朋友了 。 师:你竟然从短短的一篇文章中解读出了这么多内容,真了不起! 以上是某位初中语文教师在教学《山中访友》一课时的教学片段,以下对其评析正确的一项是( ) 。
学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊是没有认真预习和朗读课文的不正常现象
由问题切入教学,能迅速引发学生的疑问,激起学生探索文本的兴趣
由题目导入,抓住文本中心事件,有利于学生准确解读文本内容
"为什么题目叫'山中访友'?"是本文阅读中最具有价值、最核心的问题,教师开篇点题,起到了提纲挈领的作用
【单选题】
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。
科学性
价值性
生产性
未来性