下列关于信托特点的说法,不正确的是( )。
【单选题】
“文化大革命”的导火线是( )。
A.
城乡社会主义教育运动
B.
《评新编历史剧<海瑞罢官>》的发表
C.
“五一六通知”
D.
对电影《武训传》的批判
参考答案
参考解析
【单选题】
下列有关审计业务的三方关系人的说法中,错误的是()。
三方关系人分别是注册会计师、被审计单位管理层、财务报表预期使用者
是否存在三方关系是判断某项业务是否属于审计业务的重要标准之一
注册会计师应当独立于财务报表预期使用者
预期使用者不包括被审计单位的管理层
【单选题】
阅读《善良》教学实录(节选),按照要求答题 。师:《东郭先生和狼》《农夫和蛇》两个寓言故事,大家都应该很熟悉吧 。这两个寓言讲的都是善良的人“好心不得好报” 。在我们的生活中,关于“善良”这个话题,也有“善有善报,恶有恶报”和“人善被人欺,马善被人骑”等谚语、俗语 。你对善良有什么看法呢?下面让我们带着这个问题,打开王蒙先生的《善良》,看看他是持什么观点的 。(学生通读全文)师:哪位同学来说一说自己勾划出的最能表现作者基本观点的语句?生:最后一段中的“我喜欢善良 。我不喜欢凶恶” 。生:我找的是“我相信,国人终归会愈来愈善良而不是相反” 。生:我认为上面两句话合起来才是作者的完整的观点 。师:那么,你能用一句话概括作者的观点吗?生(稍作思考):喜欢善良,希望并相信国人终归会愈来愈善良 。师:大家还有没有其他意见?生:没有了 。师:好,看来作者的基本观点就是:“喜欢善良,希望并相信国人终归会愈来愈善良” 。下面迅速通读全文,看一看王蒙先生是分几个部分来论述自己的观点的 。(学生速读,思考、交流)对上述教学实录中“教师的提问”分析的不正确的是( ) 。
提问激发了学生与文本、与作者进行初步对话
提问用时过长,容易引发学生零碎地肢解文本、片面地理解作者的思想观点
通过提问促使学生对文本有了比较清晰的整体理解
提问训练了学生的语言概括能力与表达能力
【单选题】
按照《刑法》第一百八十五条之一规定,背信运用受托财产,情节严重的,对单位判处罚金,并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,处3年以下有期徒刑或者拘役,并处3万元以上( )万元以下罚金;情节特别严重的,处( )年以上( )年以下有期徒刑,并处5万元以上50万元以下罚金。
10;5;10
20;6;15
30;3;10
40;5;20