【单选题】

我国普通教育系统不包括

A.
初等教育阶段
B.
中等普通教育阶段
C.
普通高等教育阶段
D.
成人教育阶段
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参考答案
参考解析
【单选题】

通货膨胀率是衡量(  )的宏观经济指标。

A.
经济增长
B.
充分就业
C.
国际收支平衡
D.
物价稳定
【单选题】

教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时,为学生设置了以下作业。

一、关于课文,有下面几种不同的理解。讨论一下,究竟应该怎样理解。

1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。

2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现了作者的爱国主义思想感情。

3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程。

二、朗读课文第一段和倒数第二段,重点体味下面几句话,回答括号中的问题。

1.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发碧一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

(这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度?从句中哪些词语可以看出来?)

2.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。

(藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”?请结合具体事例谈谈你的看法)

三、弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历。读了这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文吗?从鲁迅的人生选择中你想到了什么?

四、从下边两题中,选做一题。

1.夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨,展开合理想象,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信。

2.对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太类先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生。把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点。


以下对上述作业的设计意图的分析,错误的一项是()。

A.
设置第一题旨在帮助学生深入理解课文,并尊重学生自己的解读
B.
设置第二题是要学生在有感情地朗读的基础上,对重点语句进行品评,以加深对课文的理解
C.
设置第三题旨在帮助学生达到课内外学习的贯通,深入理解本文的主旨,并联系自身思考人生的意义
D.
第四题属于拓展题,学生可根据自己的学习实际选择理解,没有明确的设计目的
【单选题】

新课程强化评价的(  )功能。

A.
甄别
B.
激励
C.
选拔
D.
尊重
【单选题】

甲公司职工林某患病住院。已知林某月工资为5000元,当地月最低工资标准为2 200元。甲公司每月向其支付的病假工资不得低于()元。

A.
1760
B.
4 000
C.
2 200
D.
5000
【A1/A2型选择题】

肝性脑病最具有特殊性的体征是(      )

A.

腱反射亢进

B.

肌张力增加

C.

扑翼样震颤

D.

踝阵挛

E.

巴宾斯基征阳性

【C型选择题】

血液制品,是特指各种人血浆蛋白制品,其原料是血浆,原料血浆是指由单采血浆站采集的专用于血液制品生产原料的血浆。供血浆者是采集供应血液制品生产用原料血浆的单位,是根据地区血源资源按照有关标准和要求并经严格审批而设立的。以下属于血液制品的是(    )

A.

牛胰岛素

B.

猪血白蛋白

C.

乙型肝炎免疫球蛋白

D.

青霉素

【单选题】

改善微循环,抗休克宜选用

A.
肝素
B.
垂体后叶素
C.
鱼精蛋白
D.
维生素K
E.
右旋糖酐40
【单选题】

能选择性地兴奋子宫平滑肌,使其产生节律性收缩,井软化和扩张子宫颈,促使宫口开全和胎儿娩出,临床用于中期引产、足月妊娠引产及治疗性流产的药物是

A.
缩宫素
B.
麦角新碱
C.
地诺前列酮
D.
普拉睾酮
E.
垂体后叶素
【单选题】

具有迟发性神经毒作用的农药是

A.
有机磷类
B.
氨基甲酸酯类
C.
拟除虫菊酯类
D.
有机砷类
E.
有机氯类
【单选题】

甲得知乙一直在拐卖妇女,便对乙说:“我的表弟丙没有老婆,你有合适的就告诉我一下。”不久,乙将拐骗的两名妇女带到甲家,甲与丙将其中一名妇女买下给丙做妻子。关于本案,下列哪一选项是错误的?(   )

A.

 乙构成拐卖妇女罪

B.

 甲构成拐卖妇女罪的共犯

C.

 甲构成收买被拐卖的妇女罪

D.

 丙构成收买被拐卖的妇女罪