患者，女，30岁。经血淋沥不净30天，色淡质稀，面色萎黄，神疲肢倦，舌淡，苔白，脉沉弱。治疗除取主穴外，还应选用的是
【单选题】
掌握学习教学模式最关键的两个步骤是
A.
矫正和测验
B.
教学和测验
C.
教学和矫正
D.
测验和再测验
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参考答案
参考解析
【单选题】
阅读《咬文嚼字》教学反思片段，按照要求答题。
课堂教学导入后，我带着学生理解《咬文嚼字》，阐释“咬文嚼字”的精神。然后，顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子，我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题：“我们一共找了四个典型的例子，朱光潜在文章最后说“随便举几个实例，这是随便举例的吗?”学生齐答：“不是。”但是，我当时没有追问，而是转向拓展示学习，让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好，但我觉得当时没有追问是一种遗憾。
对上述教学反思的相关分析，不恰当的是()。
课堂教学内容重点突出，结构清晰，层层推进
课堂教学生成问题后，应该给学生思考阐释的空间
学生结合个人经验拓展阅读，利于深入理解文意
教师没有追问，并不影响学生理解文章的论证逻辑
【单选题】
某教师为了让学生认识到只有学好化学知识,才能解决生活中的实际问题，在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片，以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚”的景象等。该情境属于（ ）。
化学史实情境
学生经验情境
学科问题情境
社会问题情境
-巨球蛋白【单选题】
中药材生产关系到中药材的质量和临床疗效。下列关于中药材种植和产地初加工管理的说法，错误的是
禁止在非适宜区种植养殖中药材
中药材产地初加工严禁滥用硫黄熏蒸
药用草食动物养殖应尽可能多的补充精料
对野生或是半野生药用动植物的采集应坚持“最大持续产量”的原则
