下列关于增值税减免会计处理的表述中，不正确的是（ ）。
【单选题】
将教育实验分为探索性实验和验证性实验，这是根据做出的分类。
A.
教育实验的目的和功能
B.
教育实验的控制程度
C.
教育实验的内外在效度的高低
D.
教育实验的情境
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参考答案
参考解析
【单选题】
对于当期直接减免的增值税，企业应通过“应交税费——应交增值税（减免税款）”科目进行核算
对于当期按规定即征即退的增值税，企业应将其计入营业外收入
小微企业的销售额满足税法规定的免征增值税条件时，应当将免征的税额计入其他收益
属于一般纳税人的加工型企业根据税法规定招用自主就业退役士兵，并按定额扣减增值税的，应将减征的税额计入其他收益
【A1型选择题】
下列关于一氧化碳叙述错误的是（ ）。
是一种无色、无臭、无味的气体
与血红蛋白结合能力远强于氧气
中毒早期查血可以查到COHb浓度明显降低
可引起机体组织出现缺氧
中毒患者皮肤黏膜出现樱桃红色
【单选题】
阅读《氓》教学实录（节选），按照要求答题。
师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的一个人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把它们找出来。（请一个同学回答，其他同学补充，教师板书。）
师：称呼有远有近，有亲有疏，每一种称呼的背后都代表不同的情感。小组讨论分析这位女子的情感变化。
生1：氓——彼此间喜欢；子——尊敬
师：他的理解大家都认可吗？有没有不同意见？
生2：氓——彼此间不熟悉；子——爱慕
师：大家体会一下是不是这样？电视剧中常听到：我第一次遇见他时…
生3：复关——思念：尔——感动，高兴
师：用你的感觉读一读，生3读
生4：士——感情已慢慢疏远，不像原来那样亲切了
师小结：根据文中的情感变化，这是一个怎样的女子？用哪些词语概括？原文有哪些依据？
对上述教学实录的分析，不正确的一项是()。
教师能准确找到品析人物的切人角度
品析人物的切人角度新颖，有助于体会人物的情感变化
教师能结合生活经验帮助学生理解，重在培养学生的口语交际能力
教师能尊重学生独特的情感体验，符合新课标的要求
【单选题】
关于地芬诺酯单方剂和含地芬诺酯复方制剂经营管理的说法，正确的是
地芬诺酯单方剂和含地芬诺酯方 制剂都按麻醉药品管理
地芬诺酯单方剂和含地芬诺酯复方制剂都不属于麻醉药品
地芬诺酯单方剂和含地芬诺酯复方制剂都可以在药品零售 企业销售
含地芬诺酯单方剂不能在药品零售企业销售，含地芬诺酯 复方剂在药品零售企业应严格凭执业医师开具的处方销售
【A型选择题】
瘾疹风热犯表证宜选用消风散加减治疗。关于消风散合理用药与用药指导的说法，错误的是（ ）
方中苍术宜选用生品，燥湿祛风力强
方中地黄宜选用熟地黄，取其滋阴养血之功效
方中甘草宜选用生甘草，取其清热解毒之功效
方中牛蒡子宜选用炒制品，缓和寒滑之性
方中知母宜选用生品，取其清热泻火之功效
(蓝色)
(蓝色)
(红色)
(蓝色)
(蓝色)
