【单选题】

下面哪一个不是教育实验前的准备工作?

A.
表明自变量和因变量的关系
B.
确定实验的理论框架
C.
进行统计分析
D.
确定控制无关因素的措施
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参考答案
参考解析
【B型选择题】

吐温80在溶液剂中的作用是(    )

A.

泡腾剂

B.

抛射剂

C.

乳化剂

D.

防腐剂

E.

增溶剂

【B1型选择题】

具有生风动血致病特点的邪气是(    )

A.

疠气

B.

寒邪

C.

湿邪

D.

燥邪

E.

火邪

【单选题】

在实验法的3个变量中,无须加以控制的变量是(  )。

A.
自变量
B.
因变量
C.
无关变量
D.
自变量与无关变量
【单选题】

应包含项目合法性要件取得情况的贷前调查报告为(  )。

A.
商业银行固定资产贷款贷前调查报告
B.
银行流动资金贷款贷前调查报告
C.
担保贷款贷前调查报告
D.
抵押贷款贷前调查报告
【单选题】

关于小砌块砌筑方式,正确的是(  )。

A.
底面朝下正砌
B.
底面朝外垂直砌
C.
底面朝上反砌
D.
底面朝内垂直砌
【单选题】

阅读《大自然的语言》教学实录(片段),按要求答题。
师:科学小品文的作用是普及科学知识,所以这类文章非常注意语言的生动性。请大家看屏幕上的两个句子,比较课文原句与改句哪个好.可以和同学交流交流.
(出示多媒体课件:
原句——立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。
改句——立春过后,大地苏醒,冰雪都化了,草木萌发,各种花都开了,再过两个月,燕子回来了。)
(生讨论)
生:原句好,例如,“苏醒”运用拟人的修辞手法,写出了大地回春、生机勃勃的景象。
师:大地回春,万物复苏。“苏醒”一词用得生动形象。
生:“萌发”这个词写出了春天旺盛的生命力。
师:“草木萌发”让我们联想到朱自清先生在《春》中写的——
生:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”。
师:充满了生机和活力。
生:“融化”比“都化了”好,“融化”表现了冰雪逐渐消融的过程。
生:“次第”用得好。“次第”是“一个接一个”的意思,写出了花儿竞相开放的状态。
师:正如朱自清先生写的——“红的像火……”
生(齐):“粉的像霞,白的像雪。”
师:“都开满了花赶趟儿。”
生:“翩然”写出了燕子轻快敏捷的身姿,比“回来了”生动。
师:“次第”“翩然”这些词都比较典雅,更有表现力。
师:通过品味这几句话,可以看出,作者通过形象的拟人和典雅的用词,增添了文章的生动性、吸引力。
对上述教学实录(片段)的相关分析,正确的是(  )。

A.
比较科学小品文与散文,使学生体会到科学小品文语言的准确性
B.
比较课文的原句与改句,使学生体会到科学小品文语言的生动性
C.
比较两篇课文的语言,意在让学生感受到不同文章描摹的春天之美
D.
讲解拟人和比喻,使学生领会修辞在不同文章中表达效果的差异性
【单选题】

欲编制一道测中学生自信心的问题,下面哪一种表述最好?(   )

A.
我总自信我能做好每一件事
B.
我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高
C.
老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决
D.
我从不怀疑自己的判断不正确
【单选题】

纳税人隐瞒、虚报房地产成交价格的,按照房产的购置原价计算征收土地增值税。 ( )

A.
B.
【单选题】

男,60岁。吞咽困难2个月,未进食1周,不能进水3天,伴乏力、口渴、尿少、皮肤无弹性、眼窝下陷、消瘦。
该患者发生的水、电解质平衡失调是

A.
轻度低渗性缺水
B.
等渗性缺水
C.
中度低渗性缺水
D.
中度高渗性缺水
E.
重度高渗性缺水
【单选题】

天时公司在进行战略分析时发现,一部分顾客在购物过程中追求有新鲜感的产品多于满足其实际需要。因此,公司打算生产不同的产品以满足不同顾客的需求。天时公司进行战略分析时所考虑的主要因素是(  )。

A.
政治和法律因素
B.
经济因素
C.
社会和文化因素
D.
技术因素