新题型
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和( )。[统考]
新题型
在孩子哭闹后,让他想一想这样哭闹好不好;和小朋友玩玩具发生争执时,让他想一想自己的行为对不对,还有哪些解决问题的办法。这采用的是( )。
转移注意法
冷处理法
想象法
行为反思法
患者,男,55 岁。体态肥胖,高血压 8 年。因头痛、头晕、耳鸣、失眠入院,查体可闻及主动脉瓣第二音 (A₂) 亢进。护士为其测量血压,血压计袖带下缘距肘横纹的距离是()
0.5~1cm
1.5cm
2~3cm
4~5cm
6cm