小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识。他的人格类型属于（　　）。

技术分析假定的是（）。
I.历史会重演

II.市场行为涵盖一切信息
III.股价具有趋势性运动规律
IV.股票的价格围绕价值波动

幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是(  )影响的结果。

1933年，罗斯福新政开始实行。下列选项中属于美国政府支持的举措是（   ）。

东风公司是一家传统汽车制造企业。该公司经过几十年的发展，拥有先进的整车设计与制造能力。但是近年来，随着日益壮大的新能源汽车公司持续加大市场投放力度，东风公司的压力与日俱增。根据SWOT分析，下列各项中，能够体现东风公司应采取的总体战略是（　　）。

随着网络在全球的快速发展，电子银行业务已成为银行最重要的营销渠道。（  ）

下列不是亚慢性毒性试验的观察指标的是

负责监测和管理药品宏观经济的机构是（　）

赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“可能的目的”指（  ）。

（二）阅读下列案例，完成76～80题。
【案例一】每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册，准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问，眼睛怎么可以用来点名呢？眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了。
【案例二】一次游戏活动中，小颖在认真地搭建积木，她搭得非常投入。我走过去欣赏她的作品，她自豪地对我说：“老师，看我搭的高楼，这些是高楼下的树木，还有小花。”我认真欣赏并赞扬了她：“你真棒！”可是没过多久，就有几位小朋友来报告说：“老师，小颖她哭了。”我询问原因：“怎么了？”“她搭的房子被小阳弄坏了。”来告状的小朋友着怠地说。我走过去一看，小颖面前的积木都撒在了桌面上，地上也有，搭建的高楼已不见踪影。我生气地对小阳说：“你把别人搭的楼房破坏了，你不能玩游戏了。”听了我的话，小阳很不高兴，他也闷闷不乐地坐在椅子上。我想：现在两个孩子的心情都很差，怎么办呢？我走到小阳旁边，看着他的眼睛对他说：“小颖花了很长的时间才搭出那么高的楼房，被你一下就破坏掉了，她心里会不会伤心难过呢？…会伤心的。”小阳想了想说。我又对他说：“你把她的房子弄坏了，这样对吗？”他摇摇头说：“不对。”我继续说：“既然你知道这样做是不对的，那怎么办呢？”小阳马上说：“我去向她道歉。”他一边说一边走过去向小颖道歉。我又问小阳：“你愿意帮小颖重新再搭一座高楼吗？”小阳高兴地点点头：“好的。”接下来的时间里，小颖和小阳开始一起合作盖高楼，最后，终于又造好了新的高楼。他们两个的脸上都露出了笑容。

案例一中，老师沟通能力体现的方面不包括(    )

复方柴胡注射液中，吐温80属于（   ）