1.题目:侧向助跑跳高
2.内容:
3.基本要求:
(1)要有两种及以上的练习方法;
(2)教学过程中要包含纠错环节;
(3)试讲10分钟完成。
4.答辩
(1)试简述侧向助跑跳高的动作要领。
(2)在学生出现错误动作时,你会怎么处理?
1.题目:侧向助跑跳高
2.内容:
3.基本要求:
(1)要有两种及以上的练习方法;
(2)教学过程中要包含纠错环节;
(3)试讲10分钟完成。
4.答辩
(1)试简述侧向助跑跳高的动作要领。
(2)在学生出现错误动作时,你会怎么处理?
运用所学原理,解释下述材料所体现的不同的儿童发展观,并提出自己的看法。(20分)
墨子:染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色也变。
霍尔:一两的遗传胜过一吨的教育。
桑代克:人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然机会。
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子,在实验前,对一组讲授了光学原理,另一组不讲授,只能从尝试中获取一些经验,在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试,其成绩相同。这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快,投得准。
(1)贾德在该实验基础上,提出何种学习迁移理论?
(2)该理论的基本观点是什么?(4分)
材料:
小美很喜欢唱歌,从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前,她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后,学习更加勤奋努力,希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中,由于她极度渴望有完美的表现,结果事与愿违,但是没有发挥应有的水平,而且比平时更差,导致面试失利,这个结果让大家很诧异,她自己也无法接受。
问题:(1)请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。(10分)
(2)假设你是班主任,你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平?(8分)
Here, Darwinism seems to offer justification for if all humans share common origins it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings.