科尔伯格将人的道德判断发展分为（　  ）。

外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读。对这一申请，当地教育行政部门应当（  ）

四逆汤的功用是(   )

长期服用应警惕肠源性感染、肺炎风险的药物是

董事、经理自营或为他人经营与其所任公司同类营业活动所得收入应当归入( )。

炉缺水是锅炉运行中最常见的事故之一，尤其当出现严重缺水时，常常会造成严重后果。如果对锅炉缺水处理不当，可能导致锅炉爆炸。当锅炉出现轻微缺水时，正确的处理方法是（        ）。

阅读《烛之武退秦师》教学实录（节选），回答问题。
片段一：
师：烛之武如何说服秦伯，课文中用了124个字，老师更惜字如金，只用了短短18个字，同学们可要好好看看。
（幻灯片显示：莫亡郑也，亡郑有益于晋，不利于秦，望君三思）
学生发出一阵笑声。
师：从大家的表情中可以看出，你们都觉得老师的说辞远远比不上烛之武啊。的确，古人曾盛赞过烛之武进谏的高超艺术。
（幻灯片显示：如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。春秋时祖此者甚多，此不特千古辞令之祖，亦千古处难济变之师也。拜服拜服。——魏禧《左传经世钞》）
师：请同学们朗读第三段，并思考烛之武是如何说服秦穆公的。
片段二：
全班朗读第三段。
师：我们一起来学习烛之武是如何说服秦伯的。老师给大家提一个要求，请大家用“烛之武……，秦伯……矣”（幻灯片显示）的格式，来概括烛之武成功说服秦伯的几个阶段，以每一个句号为界，我们分成五个部分。首先我们一起来看看第一句话。
学生自读，思考问题。
生：烛之武说国家要亡，秦伯放松警惕矣。
师：概括很精当，老师也概括了一下，供大家参考。
（幻灯片显示：烛之武以退为进，秦伯戒心除矣）
师：剩下几句，请同学们认真思考，各小组再展开讨论，特别要关注幻灯片中所标注的红色词句，再按照上面规定的格式加以概括。
以上是两位教师对《烛之武退秦师》一课中进谏艺术的教学，以下分析不正确的一项是()。

对某高层办公建筑的消防给水系统进行维护保养的下列做法，不符合现行国家标准《消防给水及消火栓系统技术规范》GB50974的是（   ）。

关于相对数的论述，下列说法正确的是

下列各分析指标说法正确的是（  ）。

不属于急性肾盂肾炎临床表现的是（    ）