有人认为下列文字中画线处使用了借代辞格,有人认为这里使用了借喻辞格,还有人认为使用了借代式借喻辞格,你认为哪一种说法正确?为什么?
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟,引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名,手脚瘦得像芦柴棒,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。(夏衍《包身工》)
有人认为下列文字中画线处使用了借代辞格,有人认为这里使用了借喻辞格,还有人认为使用了借代式借喻辞格,你认为哪一种说法正确?为什么?
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟,引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名,手脚瘦得像芦柴棒,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。(夏衍《包身工》)
案例:
“上课铃响了,初一(9)班的同学们刚刚上完体育课,都满头大汗地跑进音乐教室,大部分同学拿着课本不停地扇。刘老师开始播放《卡门》序曲,平时就很调皮的陈锋又迟到了,手里还拿着排球进教室,刘老师生气地瞪了他一眼,继续上课。在分组讨论如何表现音乐中斗牛士的形象时,教室里气氛热闹起来,陈锋趁机把排球拿起来重重地拍击了一下,‘砰!’的一声将大家的注意力都吸引了过去,刘老师把陈锋叫到讲台前,狠狠地训斥了一顿,就直接开始上课了……”
问题:对上述的教学案例片段进行分析。并简述如果你是刘老师,你会如何处理这种情况。